【題目】小剛同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗（如圖）：將A、B兩套裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中若干天，回答下列問題：

（1）這個實驗中的實驗變量是 ． A、B裝置采取的滅菌法是法
（2）該探究實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是 ．

【答案】
（1）有無細(xì)菌；巴氏消毒
（2）裝置A內(nèi)肉湯變渾濁，細(xì)菌在肉湯內(nèi)繁殖，裝置B內(nèi)肉湯仍澄清，沒有細(xì)菌繁殖
【解析】（1）由于經(jīng)過一段時間后，甲內(nèi)有細(xì)菌，乙內(nèi)無細(xì)菌，所以這個實驗中的實驗變量是有無細(xì)菌．A、B裝置采取的滅菌法是 巴氏消毒法；（2）該探究實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是 裝置A內(nèi)肉湯變渾濁，細(xì)菌在肉湯內(nèi)繁殖，裝置B內(nèi)肉湯仍澄清，沒有細(xì)菌繁殖
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用食品腐敗的主要原因和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握食物腐敗變質(zhì)常常是由微生物的生長、繁殖活動引起的；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題。
（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲．它的體表有 ， 可以起保護和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ， 它的胸鰭和腹鰭的功能是 ． 控制前進方向的是 ．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的是 ． （填字母）
（4）D是一種珍稀動物，其身體呈型，其由一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（5）E的毛有作用；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是（　�。�
A.相互制約的
B.多種多樣
C.不斷進化的
D.互不相干的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.乙是形成尿液的器官
B.丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實驗中，從紗布包內(nèi)滲出許多白色物質(zhì)，此物質(zhì)遇碘液變?yōu)?/span>

A. 黃色 B. 紅色 C. 藍(lán)色 D. 紫色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（　�。�
A.甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽
B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育
C.甲枝條更有利于開花結(jié)果
D.乙枝條不利于開花結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是（ ）

A.血管1是動脈
B.血管3是靜脈
C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳
D.血管2是毛細(xì)血管，可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某家長為臨近學(xué)中考的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（　　）

A. 煎雞蛋 B. 稀飯 C. 五香牛肉 D. 炒青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖：

（1）脫臼是指從里滑脫出來．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運動中所起的作用是作用．
（3）[]內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運動時骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）②是屬于結(jié)締組織，它包圍著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的骨連接起來．

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同步練習(xí)冊答案