【題目】生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。

【答案】正確
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是（　 　）

A. 0 B. 100℅ C. 50℅ D. 25℅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題

（1）若要探究“溫度對(duì)種子的萌發(fā)有沒有影響”應(yīng)該選擇_____和_____號(hào)瓶作為一組對(duì)照試驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中每一組都用10粒種子而不是1粒的原因是___________________。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的_______、和充足的空氣。

（4）只要滿足外界條件,種子就一定能夠萌發(fā)___________，（填“是”或“否”）請(qǐng)說(shuō)明原因________________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)步驟2中，葉片部分遮光，部分不遮光，這樣處理可起到_______作用。

(2)為了便于觀察滴加碘液后葉片的顏色變化，應(yīng)先將葉片中的葉綠素脫去，步驟_____可以達(dá)成這個(gè)目的。

(3)步驟7觀察到的現(xiàn)象是：葉片見光部分變成了藍(lán)色 ，不見光部分______（填“有”或“沒有” ）變成藍(lán)色。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物----_______，_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女兒，下一胎是男孩的可能性是100%。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物更加高等，主要表現(xiàn)在（　　）
A.身體兩側(cè)對(duì)稱
B.有口有肛門
C.寄生生活
D.消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)一朵桃花中，主要的結(jié)構(gòu)是________和_______。

(2)花粉從[A]中散落，落到雌蕊的[B]________上的過(guò)程，就是傳粉。

(3)一朵桃花開過(guò)以后，花瓣、柱頭、花柱和雄蕊等凋落，唯有子房將來(lái)發(fā)育成_______。

(4)雌蕊子房中的[C]_______將來(lái)發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_____。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是_____。

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