【題目】動脈血是指：（ ）

A．顏色鮮紅，含養(yǎng)料豐富的血

B．顏色鮮紅，含氧豐富的血

C．顏色暗紅，含二氧化碳豐富的血

D．顏色暗紅，含養(yǎng)料豐富的血

【答案】B

【解析】

試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某校生物興趣小組設計了如下的實驗步驟：

（1）取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B。

（2）在A缸和B缸中分別加入2 000 mL河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。

（3）A缸每隔一天加甲狀腺激素5 mg，持續(xù)5次。B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。

（4）每兩天換1 000 mL河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。

實驗結果如下表：

根據(jù)實驗步驟和結果，回答下列問題：

（1）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是_________________；B缸的作用是___________________。

（2）根據(jù)實驗結果你得出的結論是_________________________。

（3）如果要進一步說明甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其_______切除，其他培養(yǎng)條件應與_______缸相同 （填“A”或“B”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜仲的樹皮可以加工成中藥材，有人見到杜仲，就將杜仲的樹皮大面積整圈地剝下來，這樣做對杜仲的傷害最大，主要是因為（ ）

A．樹木容易凍傷 B．導管被剝斷，影響水和無機鹽的輸送

C．樹木不能再長粗 D．篩管被剝斷，影響有機物的輸送

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖一、圖二回答下列有關問題：

（1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是___________。

（2）圖二表示的是細胞的___________過程。

（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有___________，細胞質中沒有貯存細胞液的___________，也沒有能進行光合作用的___________。

（4）圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系：染色體＞___________＞___________。

（5）動物細胞是動物體結構和___________的基本單位．動物分為無脊椎動物和___________動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和___________類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)形成尿液的主要器官是__________。

(2)血液流經(jīng)腎小球的濾過后在[4 ]腎小囊形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質和__________。

(3)當原尿流經(jīng)[⑤] __________時，大部分的水，全部的__________和部分的無機鹽會被重吸收進入血液。

(4)若尿液中出現(xiàn)葡萄糖，一般是血液中葡萄糖濃度過__________(高或低)，部分葡萄糖從尿中排出，形成糖尿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡的結構圖，回答下列問題

（1）寫出圖中下列結構的名稱【①】___________，【②】____________

（2）取鏡的正確方法是右手握住________，左手托住_______。

（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應轉動___________，觀察時如果需要鏡筒下降，兩眼應看著__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比利時胚胎學家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律．假設一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因（如圖），請分析回答：

（1）請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）．
（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關性狀與親代中的（選填：雌性；雄性）親本一致．
（3）比耐登和其他科學家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，而是（選填：每對染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進入精子或卵細胞．你認為這對遺傳有什么重要意義？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結構層次是（ ）

A．細胞→器官→組織→體系→植物體 B．細胞→組織→器官→植物體

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

（1）根據(jù)下圖顯微鏡的結構及功能，用線連接起來：

（2）將下面左面的名稱和右邊的對應項連接起來：

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