【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在【 】中填寫(xiě)字母,上填寫(xiě)名稱)

(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是【。
(2)使用顯微鏡觀察前,先用倍鏡找到觀察的物像,然后轉(zhuǎn)動(dòng)【】換成高倍鏡進(jìn)行觀察。
(3)光線較弱時(shí),可選用光圈和9的面鏡。
(4)將寫(xiě)有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察,視野中看到的物像是字母。若該物像偏視野左下方,要想把物像移到視野中央,應(yīng)往方移動(dòng)玻片。

【答案】
(1)14,粗準(zhǔn)焦螺旋
(2)低,3
(3)大,凹
(4)b,左下
【解析】解:(1)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,14粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度較小,用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,讓細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰;
(2)使用顯微鏡觀察前,先用低倍鏡找到觀察的物像,然后轉(zhuǎn)動(dòng)3轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察;
(3)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗程度,我們用遮光器和反光鏡,如果光線較暗,應(yīng)該用大光圈和凹面鏡,如果光線較強(qiáng),應(yīng)該用小光圈和平面鏡;(4)將寫(xiě)有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察,視野中看到的物像是字母b,若該物像偏視野左下方,要想把物像移到視野中央,應(yīng)往左下方方移動(dòng)玻片.

所以答案是:(1)14;粗準(zhǔn)焦螺旋; (2)低;3; (3)大;凹; (4)b;左下
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí),掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】靜脈血與動(dòng)脈血相比,主要不同之處是 ( )

A. 含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少 B. 含代謝終產(chǎn)物較多

C. 含氧較少 D. 在靜脈中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖;乙圖表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài);丙圖為胸腔和肺的示意圖;丁圖是肺的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在做胸部的X光檢查過(guò)程中,醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng),吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化可用甲圖中的曲線________(填“AB”或“BC”)段表示,與之相對(duì)應(yīng)的膈肌是乙圖中的______(填A(yù)或B)狀態(tài),此時(shí)在丙圖中三部位壓力由大到小的順序是______________。

(2)從丁圖可知肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于肺泡和血液間進(jìn)行___________,F(xiàn)今多城市因空氣中PM2.5含量過(guò)高而屢次發(fā)生霧霾天氣。PM2.5可通過(guò)肺部傳遞影響其他器官。由此可知PM2.5進(jìn)入圖丁中的___(填A(yù)或B),才能影響其他器官。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】填空題

(1)上圖表示(植物或動(dòng)物)細(xì)胞。它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和的基本單位。
(2)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]
(3)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[] 內(nèi)含有糖分。
(4)圖中[ 2 ]是。它是植物進(jìn)行作用的場(chǎng)所。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.是細(xì)胞的控制中心

C.主要存在于動(dòng)物細(xì)胞

D.可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們完成實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

甲組

乙組

1

2000毫升、佟+20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

適量的飼料和少量的、凇

適量的飼料和少量的水

3

置于適宜的環(huán)境中,每天記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況

(1)完善表中的實(shí)驗(yàn)步驟:①______________

(2)如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷,圖中B記錄的_______組的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況.

(3)除甲狀腺激素外,人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的激素還有_______

(4)胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,臨床上只能注射不能口服.原因是:_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大,宜選用的鏡頭組合是( )

A.甲和丁
B.乙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是腐生,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的_____、__________ 等物質(zhì)能重新被綠色植物利用.

(2)圖中細(xì)菌、真菌和動(dòng)物等生活所需要的有機(jī)物歸根到底來(lái)自綠色植物的_____ (填生理過(guò)程).因此,綠色植物是生物圈中的_____者.

(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的_____起著重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是( )

A. 肺活量增大 B. 身高體重突增

C. 心臟功能增強(qiáng) D. 腦容量迅速增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案