(1)圖中①、②表示細胞中的一對________,其中①來自父方,②來自________,因此后代個體具有父母雙方的________.
(2)遺傳物質中決定生物性狀的小單位叫________.在生物體細胞中,基因________是存在的,它們分別位于________染色體上.圖中A和a表示________基因,A來自________,a來自________.
(3)圖中A表示________基因,a表示________基因,如圖所示,這個生物能表現(xiàn)出________性狀.

解:染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上,而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.
(1)由圖可知,生物體體細胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質.
(2)染色體是細胞內具有遺傳性質的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質和DNA組成,是遺傳物質基因的載體;正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對,并有一定的形態(tài)和結構;染色體在體細胞內成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.每條染色體都含有一個DNA分子,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因;DNA分子很長,每條DNA上具有數(shù)萬個基因,因此人的體細胞中有23對染色體,就包含46個DNA分子,含有數(shù)萬對基因,決定著人體可遺傳的性狀.
等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因.若成對的等位基因中兩個成員完全相同,則該個體對此性狀來說成為純合子.若兩個等位基因各不相同,則該個體對該性狀來說是雜合子.其中①來自父方故A來自父方,a來自母方.
(3)顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.假設A控制雙眼皮,A是顯性基因;a控制單眼皮,是隱性性狀.則Aa是表現(xiàn)出顯性性狀即雙眼皮.
故答案為:(1)染色體;母方;遺傳物質(2)基因;成對、成對;等位;父方;母方(3)顯性;隱性;顯性
分析:此題考查的是人的體細胞、生殖細胞中的染色體數(shù)目和基因的顯性與隱性.解答時可以從染色體、基因的概念基因在生殖過程中的傳遞方面來切入.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記染色體和基因在體細胞中成對,在生殖細胞中成單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

當手不小心觸碰到圓釘后,會突然縮回,然后才感受到疼痛.圖示人的縮手反射,請據(jù)圖回答:


(1)圖中的E表示
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
;寫出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動傳導方向
(用圖中的字母和箭頭表示)
A→D→E→C→B
A→D→E→C→B
,手縮回以后,才感受到疼痛,感受痛覺的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

(2)神經(jīng)沖動傳到[B]后,肱二頭肌和肱三頭肌的反應分別是
收縮和舒張
收縮和舒張
,從而使手縮回.
(3)當圖中的
C
C
受到損傷后,人能夠感受到疼痛,但無法完成縮手反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況.請分析回答:

(1)圖中曲線a表示的生命活動是
光合作用
光合作用
,該生命活動進行的場所是
葉綠體
葉綠體

(2)①、④是
表皮
表皮
屬于保護組織.
(3)據(jù)圖分析,葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面
含有較多的葉綠體
含有較多的葉綠體

(4)光合作用需要的水分、無機鹽等是通過[⑤]
葉脈
葉脈
運輸?shù)饺~肉細胞的.
(5)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①到②表示植物的
傳粉
傳粉
過程,③表示的是植物的
雙受精
雙受精
過程.
(2)當①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.
(3)花粉管中含有
2
2
個精子,其中一個與③中的
卵細胞
卵細胞
結合形成受精卵,另一個與③中的
極核
極核
結合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的
雙受精
雙受精
現(xiàn)象.
(4)④由③中的
子房
子房
發(fā)育而成;⑤由③中的受精后
胚珠
胚珠
發(fā)育而成.
(5)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結果?
籽粒有空癟的
籽粒有空癟的
.可通過
人工輔助授粉
人工輔助授粉
解決這一問題.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示食物在消化道內的消化情況,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中
X
X
曲線表示的是淀粉的消化過程.淀粉在
口腔和小腸
口腔和小腸
部位被消化.
(2)從圖中可以看到蛋白質的消化開始于
(填器官名稱)
(3)營養(yǎng)物質的消化主要發(fā)生在圖中字母
D
D
所示的器官部位.
(4)D中含有哪些消化液:
腸液
腸液
、
胰液
胰液
、
膽汁
膽汁

(5)胰腺分泌的各種消化酶從
小腸
小腸
 進入消化系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體血液循環(huán)的動力器官是
 
,它的四個腔中[4]
 
的壁最厚.
(2)[1]和[3]、[2]和[4]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是
 

(1)圖中結構[3]表示心臟的
 
,血管[7]內流動著
 
血.
(4)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,其中體循環(huán)的起點是[]
 

(5)血液流經(jīng)A處后,二氧化碳含量
 
,血液流經(jīng)B處后,氧氣含量
 

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