【題目】中國疾控衛(wèi)生應(yīng)急中心倪大新指出:任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的!鞍2├辈《臼侨祟愑惺芬詠硭赖淖羁膳碌牟《局,致病率極高。預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過了靈長(zhǎng)類動(dòng)物的安全檢測(cè),志愿者已成功接受了實(shí)驗(yàn)性疫苗的早期測(cè)試。某科研所在測(cè)試埃博拉疫苗對(duì)靈長(zhǎng)類動(dòng)物的免疫效果實(shí)驗(yàn)中,用身體狀況相當(dāng)?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

組別

第一次處理

第二次處理

處理情況

結(jié)果

處理情況

結(jié)果

A 組

注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗

不患病

注射埃博拉病毒

不患病

B 組

不注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗

不患病

注射埃博拉病毒

患病

根據(jù)以上資料回答下列問題:

(1)某國邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性埃博拉病毒感染案例,疾控防疫部門立即對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于________。

(2)志愿者接受埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗注射,會(huì)刺激________產(chǎn)生抗體來清除病原體。從免疫的角度分析,疫苗中失活或減毒的病原體屬于________,通過接種疫苗獲得的免疫是________免疫。

(3)圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第8天,若再次注射抗原X,圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線是________

【答案】控制傳染源 淋巴細(xì)胞 抗原 特異性 B

【解析】

(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的,據(jù)此解答。

(1)輸入性埃博拉病毒感染的人是能夠散播病原體的人屬于傳染源,因此疾控防疫部門立即對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源。

(2)能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體叫抗原,受到病原體刺激后淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體,它能夠消滅病原體,產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,這種免疫功能是后天獲得的,稱為特異性免疫。因此埃博拉疫苗相當(dāng)于抗原,通過接種疫苗獲得的免疫是特異性免疫。

(3)機(jī)體接受抗原刺激后經(jīng)過一段時(shí)間才能產(chǎn)生抗體。其原因是抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識(shí)別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體。因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時(shí)間才具免疫力。再次接受抗原刺激時(shí),記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時(shí)所花時(shí)間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。故圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)前,某些地方的個(gè)別官員為了打造所謂的城市名片,不惜重金移栽一些南方樹種,但因水土不服,成活率較低。請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析,一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響

A溫度 B空氣 C水分 D陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中用鰓呼吸的是( )

①蝗蟲②河蚌③蚯蚓 ④沼蝦

A. ①② B. ②③ c.②④ D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蚯蚓的身體,下列說法不正確的是(

A、組成身體的體節(jié)是相似的

B、環(huán)帶靠近身體的前端

C、依靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸

D、身體前端的體節(jié)和后端的體節(jié)不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b、c、d、e分別表示反射弧各個(gè)部分,箭頭所示為神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.a(chǎn)是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

B.c是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C.d能將來自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e,引起反射

D.若e受損傷并喪失了功能,則人體對(duì)外界刺激有感覺但不能作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科普閱讀題

白血病又稱血癌。1847年德國著名病理學(xué)家魯?shù)婪颉の籂枃[,首次使用“白血病”這個(gè)詞,意思是“白色的血液之病”。

眾所周知,人的血液顏色是紅色的,其實(shí)白血病人也不例外。只是部分白血病患者的白細(xì)胞數(shù)目是正常人的數(shù)百倍,使血液顏色比正常人稍淺。這種病人的血液經(jīng)過離心靜置分層后,清晰地顯現(xiàn)出厚厚的白色細(xì)胞層,這是由于異常白細(xì)胞增多的緣故。

這些異常白細(xì)胞在骨髓中大量產(chǎn)生,進(jìn)入血液和淋巴系統(tǒng),浸潤(rùn)重要臟器和腺體,從而造成這些器官腫大或功能異常。此外,由于骨髓受到嚴(yán)重?fù)p害,不能繼續(xù)制造足夠多其他類型的血細(xì)胞,使得整個(gè)血細(xì)胞群體的平衡遭到嚴(yán)重破壞,機(jī)體由正常白細(xì)胞構(gòu)成的防御機(jī)制也失效,引起多種不良反應(yīng)。這些異常白細(xì)胞被稱為白血病細(xì)胞。

上世紀(jì)70年代,人們發(fā)現(xiàn)白血病患者體內(nèi)有2種不同類型的白血病細(xì)胞,一種是占99%的普通白血病細(xì)胞,另一種是數(shù)量非常少的白血病干細(xì)胞。白血病干細(xì)胞存在于骨髓中,它們雖然含量極少,但是具有自我更新和不斷增殖的能力,能產(chǎn)生大量普通白血病細(xì)胞,對(duì)身體造成極大危害。

目前,白血病的治療方式主要有靜脈化療和骨髓移植等。靜脈化療就是通過靜脈輸液的方式將殺滅癌細(xì)胞的藥物輸進(jìn)體內(nèi),然而,靜脈化療卻難以根除白血病,因?yàn)橛邪籽「杉?xì)胞的存在,理論上說,只要?dú)埩粢粋(gè),就可以“春風(fēng)吹又生”。

骨髓移植是指將正常人的骨髓植入病人的體內(nèi),產(chǎn)生3種正常的血細(xì)胞,從而達(dá)到治療的目的。然而做骨髓移植的條件非?量蹋遗湫秃懿蝗菀壮晒,這使得很多白血病患者失去了治愈的可能性。因此人們還在積極探索其他的治療方式。

(1)將某位白血病患者的血液加入抗凝劑離心靜置后,出現(xiàn)分層現(xiàn)象,厚厚的白細(xì)胞層位于如圖中的第________層(填圖中數(shù)字)。

(2)據(jù)材料推測(cè),白血病患者不可能出現(xiàn)的癥狀有_________________。

A.貧血 B.抵御疾病能力增強(qiáng)

C.肝、脾、淋巴結(jié)腫大 D.出血不易凝固

(3)由材料可知,引起異常白細(xì)胞大量增生的原因是患者體內(nèi)具有_______________。

(4)骨髓移植后,其中的造血干細(xì)胞除了能夠分裂分化成正常的白細(xì)胞之外,還能產(chǎn)生____________________,使患者3種血細(xì)胞的數(shù)量和比例恢復(fù)正常。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān)。下面是3種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中3種生物都沒有葉綠體,故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為______。除丙外,其余都由______構(gòu)成,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_______________。甲與乙相比其細(xì)胞內(nèi)無____________

(2)圖中甲能夠通過_____快速產(chǎn)生新個(gè)體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布。丙侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的_______和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒。南漳有“菌耳之鄉(xiāng)”的美譽(yù),這里的“菌”指的是________(填“細(xì)菌”或“真菌”)。

(3)在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,甲乙能夠把動(dòng)植物遺體分解成________和無機(jī)鹽,說明它們對(duì)于自然界中_____________起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):

(1)將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;

(2)洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;

(3)洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;

(4)丙培養(yǎng)基不涂抹;

5)加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示,請(qǐng)分析回答:

①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為他要探究的問題是:_____。

②將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理; 其目的是_____;丙培養(yǎng)基的作用是_____;

③棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的_____這一步驟。

④預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_____

⑤如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】橘子中的 絡(luò)”分別屬于下列組織中的

薄壁組織 分生組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù)組織

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案