種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境____、______，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，形成了統(tǒng)一的__________________。
相互影響，相互作用，有機(jī)整體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等．由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種．如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說(shuō)明了：

（2）材料二說(shuō)明了：
．
（3）材料三說(shuō)明了：每種生物都生活在一定的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
中，并且與其他的生物相聯(lián)系．生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物
種類多樣性
種類多樣性
和
基因多樣性
基因多樣性
的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)
生物的棲息地
生物的棲息地
，保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，就構(gòu)成了
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．舉出你熟悉的例子：
森林生態(tài)系統(tǒng)
森林生態(tài)系統(tǒng)
，
草原生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)
，
荒漠生態(tài)系統(tǒng)
荒漠生態(tài)系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下） 蘇教版 題型：013

請(qǐng)看下列事例。

①同一棵樹上的蘋果并不完全相同

②同一片麥田中的小麥植株不完全相同

③脊椎動(dòng)物分為五個(gè)綱，而且每個(gè)綱中的動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大

④金魚可以分成不同的品種

⑤一個(gè)池塘里生活著種類繁多的水生植物和水生動(dòng)物

⑥現(xiàn)在已知世界上有被子植物大約260000種，其中我國(guó)約有30000種

上面的事實(shí)說(shuō)明了

[　　]

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性

B．基因的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性

C．生物物種的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性

D．以上答案都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

請(qǐng)看下列事例
①同一棵樹上的蘋果并不完全相同
②同一片麥田中的小麥植株不完全相同
③脊椎動(dòng)物分為五個(gè)綱，而且每個(gè)綱中的動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大
④金魚可以分成不同的品種
⑤一個(gè)池塘里生活著種類繁多的水生植物和水生動(dòng)物
⑥現(xiàn)在已知世界上有被子植物大約260000種，其中我國(guó)約有30000種

上面的事實(shí)說(shuō)明了


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性
  2. B.
    基因的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性
  3. C.
    生物物種的多樣性，從而說(shuō)明生物的多樣性
  4. D.
    以上答案都正確

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