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生物多樣性中最基礎的是（ ）

A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．生物特征多樣性

A

解析試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性，由上可知，生物多樣性中最基礎的是基因（遺傳）的多樣性。
考點：本題考查的是生物多樣性的內涵。
點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵，明確生物多樣性的實質是基因的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?威海）動物與其它生物之間最重要的差別，在于它們大都能通過運動，主動而有目的地改變其空間位置．而動物多種多樣的運動方式，使得它們能夠到達地球上幾乎任何一個角落，因此，在生物圈中，動物是最活躍、活動范圍最廣的一類生物．
（1）動物有哪些運動方式？
動物的運動方式多種多樣，大體可分為游泳、爬行、行走、
蠕動
蠕動
、跳躍、攀援、飛行等類型．一種動物的運動方式可以只有一種，也可以有多種．如，蝗蟲的運動方式有飛行、爬行和
跳躍
跳躍
．
（2）動物運動方式多樣性的意義是什么？
對于不同種動物來說，動物運動方式的多樣性是對不同
環(huán)境
環(huán)境
的適應．如，魚的游泳是對水中生活的適應，蚯蚓的蠕動是對在土壤中生活的適應．
對于同一種動物來說，活動的范圍越大，生存環(huán)境的范圍也越大，也就越有利于尋找食物、逃避敵害和
種族的繁衍
種族的繁衍
．如，在空中飛行的動物較生活在水圈、巖石圈中的動物，可跨越更大的空間；再如，許多動物具有多種運動方式，活動范圍可以跨越多種環(huán)境．這也是
昆蟲
昆蟲
能夠成為地球上種類最多、分布十分廣泛的一類動物的重要原因之一．
（3）動物的運動方式是怎樣形成的？
動物現(xiàn)今運動方式的多樣性，是億萬年進化的結果．動物的運動器官是動物運動的結構基礎，動物通過
變異
變異
產生了新的性狀，
環(huán)境
環(huán)境
對新的性狀起到了選擇的作用，再經過長期不斷的積累，動物運動器官的形態(tài)、結構與它們各自的運動方式就都形成了很好的適應．如，蛙趾間有蹼適于游泳，袋鼠后肢發(fā)達適于跳躍；再如，哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成，運動是由于
骨
骨
的位置發(fā)生了變化，運動的動力來自
骨骼肌
骨骼肌
的牽拉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網如圖表示幾類植物的進化關系．根據學習的生物知識回答問題：
（1）丙是
 
，乙、丙是由
 
進化來的．
（2）最有可能是水生的植物類群是
 
；真正登上陸地，生殖過程完全擺脫水限制的植物類群是
 
；在千姿百態(tài)的植物中沒有根、莖、葉等器官分化的類群是
 
；用孢子來繁殖后代的生物類群是
 
．（用圖中的甲、乙、丙、丁、戊來填寫）
（3）放眼所有的生物世界，原始生命的搖籃是
 
，原始生命誕生的標志
 
．
（4）人們觀念中的“青”色青椒，已經悄然出現(xiàn)了“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色，這體現(xiàn)了生物
 
的多樣性；人們根據需要將“青”色青椒逐漸培育出“紅”、“黃”、“橘”…多個顏色的青椒，由此可以看出生物進化的基礎是
 
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013年安徽寧國初中D片教學中心協(xié)作校初一上學期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性中最基礎的是（ ）

A．遺傳多樣性                           B．物種多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性                        D．生物特征多樣性

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生物多樣性中最基礎的是


  1. A.
    遺傳多樣性
  2. B.
    物種多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    生物特征多樣性

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