在以下幾項(xiàng)中，能正確描述光合作用過程的是


  1. A.
    二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
  2. B.
    二氧化碳+氧→有機(jī)物+水
  3. C.
    有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
  4. D.
    二氧化碳+有機(jī)物→水+氧
A
分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．
解答：解：光合作用的公式如圖所示：因此選項(xiàng)中能正確描述光合作用過程的是A．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題考查了光合作用的表達(dá)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽）在以下幾項(xiàng)中，能正確描述光合作用過程的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中，有些動(dòng)物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動(dòng)物．醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細(xì)菌后馬上凝固的特點(diǎn)，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細(xì)菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動(dòng)物在醫(yī)藥方面的運(yùn)用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查．
（1）同學(xué)們本次調(diào)查準(zhǔn)備采用訪談法，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談時(shí)提的問題：
①
你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？
你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？
．
②
為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？
為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？
．
（2）訪談時(shí)要做記錄，下列做法對(duì)采訪記錄的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A．借助錄音機(jī)記錄　           B．準(zhǔn)確、詳細(xì)地記錄
C．憑自己的認(rèn)識(shí)記錄　         D．真實(shí)、詳細(xì)地記錄
（3）訪談時(shí)，要使別人愿意回答你的問題，同學(xué)們提出了以下一些建議：
①態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛　　　　　�、谧鹬貙�(duì)方、相信對(duì)方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍　　　　�、芘c被訪人心靈溝通
你認(rèn)同哪幾項(xiàng)呢？
①②③④
①②③④
．
（4）在確定訪談程序時(shí)，同學(xué)們也有爭(zhēng)議，請(qǐng)你將下列選項(xiàng)排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號(hào)）
①確定采訪對(duì)象　�、谧珜懻{(diào)查報(bào)告　　　③確定采訪主題
④確定采訪內(nèi)容　  ⑤采訪過程中態(tài)度要認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運(yùn)用訪談法開展調(diào)查活動(dòng)的正確步驟是：
③
③
→
①
①
→
④
④
→
⑤
⑤
→
⑥
⑥
→
②
②
．

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科目：初中生物 來源：益陽 題型：單選題

在以下幾項(xiàng)中，能正確描述光合作用過程的是（　　）
A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
B．二氧化碳+氧→有機(jī)物+水
C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
D．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧

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科目：初中生物 來源：2006年湖南省益陽市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在以下幾項(xiàng)中，能正確描述光合作用過程的是（ ）
A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
B．二氧化碳+氧→有機(jī)物+水
C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
D．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧

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