（2008?綿陽）生物種類多種多樣，不僅有多細胞的，也有單細胞的，下列只有一個細胞的生物是（　�。�
分析：此題考查的知識點是生物的多樣性的表現(xiàn)．解答時可以從生物多樣性的內(nèi)涵、表現(xiàn)方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．松樹是多細胞裸子植物，馬是多細胞哺乳動物，小麥是多細胞被子植物，草履蟲是單細胞原生動物．體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
故選D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知它們的結(jié)構(gòu)．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?綿陽）“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機會是否均等？”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下：

（1）圖中（　�。﹥�(nèi)XY表示性染色體，請在圖中（　�。﹥�(nèi)填寫出正確的答案．生物細胞丙：
Y
Y
細胞戊：
XY
XY

（2）圖中生殖細胞乙、丙的名稱是
精子
精子
，細胞丁、戊的名稱是
受精卵
受精卵
．
（3）有人認為：生男還是生女的責任全在女性，這種想法是
不正確
不正確
（正確或不正確）的．
（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是
均等
均等
（均等或不均等）的．
（5）無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的
變異
變異
．

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