(2012?德州)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員.為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響,她做了如下實驗:①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄.請回答:
編號 環(huán)境條件
1 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3 室溫(20℃),光照充足,不澆水
4 室溫(20℃),光照充足,過量澆水(1)生長狀況最好的應(yīng)是
1
1
號花盆的幼苗.
(2)將1號與3號、4號花盆進(jìn)行比較,可以研究
水、空氣
水、空氣
對幼苗生長發(fā)育的影響.
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是
根部不能進(jìn)行呼吸作用
根部不能進(jìn)行呼吸作用

(4)這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷,請指出:
樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
分析:本題通過光照、水分兩個變量分別設(shè)計對照實驗來考查此兩個因素對光合作用的影響.
解答:解:(1)植物的生長靠得是光合作用積累有機物,在室溫、光照充足、適量澆水的條件下,植物的光合作用最旺盛,植物生長的最好.
(2)1號與3號對照,變量是水分;1號與4號對照,變量是空氣.變量就是要探究的條件.
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是缺少空氣,根部不能正常的呼吸.
(4)這個實驗在設(shè)計上存在的問題是每個花盆中大蒜幼苗數(shù)量太少,具有實驗的偶然性,易產(chǎn)生誤差.
故答案為:(1)1    (2)水、空氣  (3)根部不能進(jìn)行呼吸作用    (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少.
點評:此類題目綜合應(yīng)用能力較強,對培養(yǎng)學(xué)生的能力很有必要.
練習(xí)冊系列答案
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    (1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒,抗生素藥品對其沒有明顯的療效.從結(jié)構(gòu)上分析,它與細(xì)菌的區(qū)別是
    沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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    非特異性免疫
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    切斷傳播途徑
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    (4)李明同學(xué)雖沒有患過流行性腮腺炎,但他說自己接種過流感疫苗,所以不會感染流行性腮腺炎,你認(rèn)為李明同學(xué)的說法對嗎?
    不對
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    .嘗試解釋原因:
    抗體只對特定的病原體起作用
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    (2012?德州一模)請據(jù)圖回答下列問題:

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    丙→丁→乙→甲
    丙→丁→乙→甲

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    (3)從丙和丁中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,觀察結(jié)果如圖2和圖3所示,其中表示丙的體細(xì)胞的是圖
    2
    2
    ,表示丁的體細(xì)胞的是圖
    3
    3
    .若該食物鏈?zhǔn)苣撤N有毒物質(zhì)的污染,則積累有毒物質(zhì)最多的生物是

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    同步練習(xí)冊答案

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