【題目】將植物幼苗置于白天溫度分別為17℃、23℃和30℃,夜間溫度均為17℃的溫室中栽培(其他條件均相同),一段時間后,測量結果如下圖所示。下列敘述不正確的是( )

A.應選用生長狀況相同的同種植物幼苗進行實驗

B.一定范圍內(nèi),溫度越高,光合作用越強

C.據(jù)圖分析可知,晝夜溫差大有利于植物生長

D.植物的光合作用和呼吸作用是兩個互不相關的過程

【答案】D

【解析】

呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系:

A.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。所以應選用生長狀況相同的同種植物幼苗進行實驗,正確。

B.光是光合作用的必要條件,一定范圍內(nèi),溫度越高,光合作用越強,正確。

C.據(jù)圖中柱狀圖可見:晝夜溫差大有利于植物生長,原因是白天溫度高,光合作用強烈,晚上,植物只能進行呼吸作用,由于晚上溫度低,呼吸作用微弱,因此植物體內(nèi)積累的有機物就多,正確。

D.據(jù)分析可見:呼吸作用和光合作用是相互依存的關系,錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有六種動物:

試根據(jù)表解方式,回答問題。

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①__________,④____________。

(2)在a處應填的特征是:______________。

(3)如果對動物②進行科學分類,它應屬于_____綱。

(4)蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,生物之間存在神奇的制約關系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請回答問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,植物屬于生產(chǎn)者,毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片,從中獲得用于生長發(fā)育繁殖的能量,對植物造成傷害。

(2)據(jù)圖可知,植物被毛毛蟲啃食后,會產(chǎn)生________,吸引黃蜂前來產(chǎn)卵。

(3)黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育,其幼蟲可生活在毛毛蟲體內(nèi),直至發(fā)育成________,從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關系是________。

(4)植物巧妙地利用黃蜂來保護自己,減少毛毛蟲傷害,這是經(jīng)過長期進化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中,物種之間存在著復雜的制約關系,物種越豐富,生物多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中,屬于這一實驗對照組的是( )。

A. 光線的明亮 B. 土壤的干燥濕潤

C.溫度的高 D.光線的強弱與土壤的濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請據(jù)土圖回答:

⑴給出圖中各指示線所指結構的名稱1________2________3________4________

________圖是家兔的牙齒,________圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有________________沒有________。________適于切斷植物纖維,________適于磨碎食物,除此之外家兔消化道上有發(fā)達的________這些都是與食草生活習性相適應的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體育運動前要做好充分的準備活動,避免損傷關節(jié)。能增加關節(jié)牢固性的結構是( )

A.關節(jié)頭B.關節(jié)窩C.關節(jié)囊D.關節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)除圖中所示成分外,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應包括_________。

(2)請寫出最長的一條食物鏈:_________

(3)小魚和大魚的關系為_________,它們所需能量的最終來源是_________。

(4)若任意排放工業(yè)廢水和生活污水,該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。這是由于生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①②③,下列敘述正確的是( 。

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂,分化,發(fā)育而來的

B.圖示生物②是由上皮組織,分生組織,輸導組織和營養(yǎng)組織等組成

C.圖示生物①②都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

D.圖示生物①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”這句詩中所描寫的影響鴨生活的非生物因素主要是 (  )

A. 溫度 B. C. 陽光 D. 空氣

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