【題目】有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng):請你把他這些活動(dòng)分別歸于科學(xué)探究過程的相應(yīng)步驟中去。

【答案】①A②F③B④D⑤C⑥D(zhuǎn)⑦E

【解析】A、提出問題:①溫度對鼠婦生活有影響嗎?(嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題,描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在,一定是問句“?”)
B、作出假設(shè):是對提出問題的肯定或否定的回答,故此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:③溫度對鼠婦生活有影響,鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境。
C、制定計(jì)劃:根據(jù)假設(shè)制定科學(xué)的探究方案,即⑤設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn):將10只鼠婦依次放到解剖盤的中央
D、實(shí)施計(jì)劃:按照制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作.即④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);⑥統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無冰塊的一側(cè)的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10。
E、得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)施計(jì)劃的結(jié)果進(jìn)行總結(jié),得出結(jié)論,即⑦發(fā)現(xiàn)解剖盤無冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多,支持了假設(shè)。
F、表達(dá)交流:②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】

1)螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡

2)螞蟻之間靠 傳遞信息。

3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。

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【題目】下圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成,請據(jù)圖問題(圖中實(shí)線代表捕食關(guān)系)

(1)圖中非生物成分有 ____________________.

(2)蛇和黃雀是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_________,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的________,它能進(jìn)行___________ 制造有機(jī)物,生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是__________.圖中的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________.

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【題目】下列食物鏈表達(dá)正確的是

A.野馬獅子細(xì)菌 B.細(xì)菌野馬 獅子

C.野馬獅子 D.獅子野馬細(xì)菌

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【題目】呼吸是生物的基本特征。下列動(dòng)物與其進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)對應(yīng)不正確的是

A. 蚯蚓——體壁

B. 魚——鰓

C. 龜——肺

D. 鳥——?dú)饽?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識圖作答,根據(jù)圖示生物進(jìn)化樹回答問題:

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A.___________,B.___________,C.___________。

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:簡單到復(fù)雜,低等到高等,____________________。

(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn),其___________過程離不開水。

(4身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物是_______,最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動(dòng)物是______,開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物的三個(gè)圈層中,一切生物的立足點(diǎn)

A.水圈 B.巖石圈 C.大氣圈 D.生物圈

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【題目】人類產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是:

A.子宮和陰囊 B.卵巢和睪丸

C.卵巢和精囊腺 D.輸精管和輸卵管

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【題目】制作冰泉豆?jié){的主要原料黃豆,在植物結(jié)構(gòu)層次中屬于( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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