【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 、 兩種。法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究屬于 法，這種研究方法要求觀察者在觀察某種動(dòng)物的行為時(shí)，對(duì)動(dòng)物不施加任何 。

【答案】觀察法、實(shí)驗(yàn)法；觀察；影響

【解析】

試題分析：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)，主要采用了科學(xué)探究的觀察法。法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí)，沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響；因此，法布爾研究昆蟲(chóng)行為的方法是觀察法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中[ ③ ]________只起固定作用，圖乙中[ ③ ]________除起固定作用外，還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

（2）圖乙中，具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。

（3）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做________，因此它們都屬于________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖片，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）蝴蝶和蝗蟲(chóng)的生殖方式是_________________________。

（2）從發(fā)育過(guò)程看蝴蝶屬于_________________發(fā)育，蝗蟲(chóng)屬于________發(fā)育。

（3）蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)______ 、_____________和___________ 時(shí)期。蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是_______→______ →_____ →______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）取3—5毫升新鮮血液，立即注人盛有少量_________的量筒內(nèi)，輕輕振蕩量筒，靜置一天，出現(xiàn)如圖所示的_________現(xiàn)象。

（2）注明各部分的名稱(chēng)①是_______，②是_______，③是_______。

（3）②和③層的細(xì)胞總稱(chēng)為___________。

（4）本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括_________和________兩部分。

（5）某人被診斷為功能性貧血，則其血液中____________的數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從不同地層中發(fā)掘出來(lái)的大量化石表明，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：

①從簡(jiǎn)單到復(fù)雜； ； 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目鏡頭的放大倍數(shù)是10X，物鏡的倍數(shù)是40X，此顯微鏡的放大倍數(shù)是

A. 50倍 B. 100倍 C. 200倍 D. 400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況．甲、乙、丙分別代表三種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，字母表示組成消化道的各個(gè)器官，請(qǐng)回答：

（1）甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是：甲__________；乙__________；丙__________，這三種物質(zhì)在D處最終被分解．則D代表的器官是__________．

（2）從曲線(xiàn)中可以看出：基本無(wú)消化作用的是__________．食物的消化開(kāi)始于__________，完成于__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中表示的信息的是（　　）

A. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等，作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)

B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙，能量沿著食物鏈流動(dòng)，在乙這一級(jí)生物體內(nèi)最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表給出了四種有關(guān)耳垂基因型婚配（用×表示）的類(lèi)型，并對(duì)所生子女的耳垂遺傳趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。A為顯性基因，控制有耳垂，a控制無(wú)耳垂。則表中的判斷和推測(cè)不完全正確的是

組別

婚配類(lèi)型

對(duì)父母性狀的判斷

對(duì)后代性狀的預(yù)測(cè)

A

Aa×Aa

父母雙方都有耳垂

后代有耳垂的可能性為2/3

B

AA×Aa

父母雙方都有耳垂

后代全部有耳垂

C

AA×aa

父母只有一方有耳垂

后代全部有耳垂

D

Aa×aa

父母只有一方有耳垂

后代有耳垂的可能性為1/2

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案