【題目】根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答下列問題:

⑴圖中植物依靠昆蟲完成傳粉;ǚ蹫橹参锏氖芫^程提供了________

⑵受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,該過程在________ 中進(jìn)行。受精卵發(fā)育成________。受精后,胚珠發(fā)育成植物的________。植物的這種生殖方式屬于________生殖。

⑶被子植物的顯著特征是________外有果皮包被。果皮由________發(fā)育而成。

⑷圖中的昆蟲如果是蜜蜂,其個(gè)體發(fā)育方式為________變態(tài);與蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程相比,不同之處在于個(gè)體發(fā)育過程中有________時(shí)期。

【答案】 精子 胚珠 種子 有性 種子 子房壁 完全

【解析】⑴圖中植物依靠昆蟲完成傳粉。花粉為植物的受精過程提供了精子。

⑵受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,該過程在胚珠中進(jìn)行。受精卵發(fā)育成胚。受精后,胚珠發(fā)育成植物的種子。植物的這種生殖方式屬于有性生殖。

⑶被子植物的顯著特征是種子外有果皮包被。果皮由子房壁發(fā)育而成。

⑷圖中的昆蟲如果是蜜蜂,其個(gè)體發(fā)育方式為完全變態(tài);與蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程相比,不同之處在于個(gè)體發(fā)育過程中有蛹時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B.能夠完成呼吸排泄和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)

C.都是對(duì)人類有害的

D.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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【題目】給離體的新鮮豬心中注水,從右心房中注入,水將從以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)中流出

A左心房 B左心室 C右心房 D右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。

(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模

________氣的過程。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】帶魚、水牛、蚯蚓的呼吸分別依靠( )

A.鰓、肺、體壁 B.鰓、體壁、肺

C.肺、鰓、體壁 D.體壁、鰓、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些樹的樹干,背陰的一面常常生長(zhǎng)著一些苔蘚,而向陽的一面則不生長(zhǎng),這是因?yàn)?/span>

A.苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中 B.苔蘚植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

C.苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞 D.苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下內(nèi)容。

(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________

A.變藍(lán) B.不變藍(lán)

(2)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于3號(hào)試管來說,1號(hào)試管的作用是____________。

(3)從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn),可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征中,比水螅高等的是( )

A.蟲體細(xì)長(zhǎng) B.具有消化腔

C.寄生生活 D.有口有肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中的無機(jī)物的是( 。

A. 消費(fèi)者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. 太陽光

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同步練習(xí)冊(cè)答案