【題目】產(chǎn)生視覺(jué)的部位是視網(wǎng)膜。 （ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹(shù)），請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）進(jìn)化樹(shù)的樹(shù)根A處表示_____________，它生活在_______中。

（2）圖中C表示____________。

（3）觀察“生物進(jìn)化樹(shù)”，可知地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的原始的單細(xì)胞藻類植物，它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和原始的_______，部分后者進(jìn)化成為原始的______植物。

（4）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，最直接的證據(jù)是___________，例如，通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究可以推斷鳥(niǎo)類可能是由古代的[ ]_______進(jìn)化來(lái)的。

（5）從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)昆蟲(chóng)的發(fā)育模式圖，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱：A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________

（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為______，這種發(fā)育方式稱為__________�；认x(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期__________期。

（3）蚊的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。

（4）昆蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的__________期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小球和腎小囊具有過(guò)濾作用，腎小管具有重吸收作用。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）。
A.擬人　　　
B.舉例子　
C.打比方　 　
D.引用　

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該過(guò)程表示細(xì)胞的分化過(guò)程

B. 經(jīng)該過(guò)程得到的新細(xì)胞其遺傳物質(zhì)減半

C. 該過(guò)程中細(xì)胞核的變化最明顯

D. 該生物體的所有細(xì)胞都進(jìn)行此過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 丙生物營(yíng)腐生生活

C. 丙是多細(xì)胞生物

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)能正確反應(yīng)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是

A. 肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小

B. 肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小

C. 肋間肌收縮，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大

D. 肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大

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