【題目】空心菜葉肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體和葉綠體

【答案】D

【解析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)豆莢中有4粒種子，在受精過程中至少需要幾個(gè)花粉粒提供幾個(gè)精子？

A. 4 ，4 B. 2 ，4 C. 4 ，8 D. 1 ，4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標(biāo)號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過程。

（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞卵能孵出小雞是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)受精后經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化形成的。

A. 卵黃 B. 胚盤 C. 卵白 D. 系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是（ ）

A.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若②為胃，則血液流經(jīng)②后，氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，根據(jù)圖

（1）圖中共有_____條食物鏈，圖 1 中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（2）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有_____，數(shù)量減少的生物有_____。

（3）圖 2 表示圖 1 中的一條食物鏈，其中乙對應(yīng)圖 1 中的生物是_____，此生物 與鷹的關(guān)系是_____。

（4）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

B. 自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所

C. 植物園、動(dòng)物園、水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段

D. 對某些珍稀動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為進(jìn)入和離開身體某器官時(shí)血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官可能是

A. 肺B. 腦C. 腎D. 小腸

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同步練習(xí)冊答案