【題目】用肉眼觀(guān)察蚯蚓的體表，可以發(fā)現(xiàn)靠近其身體前端的幾節(jié)，顏色較淺且光滑，看上去象一個(gè)粗大的指環(huán)，這部分叫（ ）
A.體節(jié)
B.剛毛
C.鰓部
D.環(huán)帶

【答案】D
【解析】蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓筒形，細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)相似的環(huán)狀體節(jié)組成，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶，顏色淺且光滑，看上去像一個(gè)粗大的指環(huán)，前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此用經(jīng)常用環(huán)帶來(lái)區(qū)分蚯蚓的前端和后端，可見(jiàn)D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面鯽魚(yú)的圖片回答問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)在體形方面能適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)是___，體表有___覆蓋。

（2）鯽魚(yú)的鰓絲中密布著大量的毛細(xì)血管，當(dāng)魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合時(shí)，水從口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的___就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血液里的___就從毛細(xì)血管滲出，排到水中。

（3）鯽魚(yú)通過(guò)尾部和___的擺動(dòng)以及___的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的耳垂這一性狀，決定有耳垂的基因（B）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（b）是隱性基因。已知父母的基因組成，試在表中按給出的例子，填出父母的性狀，以及他們所生子女可能出現(xiàn)的性狀基因組成。

父母的基因組成

父母的性狀

子女的基因組成

子女的性狀

Bb（父）Bb（母）

有耳垂、有耳垂

BB、Bb、bb

有耳垂或無(wú)耳垂

BB（父）Bb（母）




Bb（父）bb（母）


Bb、bb


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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種不是鳥(niǎo)類(lèi)（ ）
A.家鴿
B.野鴨
C.褐馬雞
D.蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)是真正的魚(yú)(　　)
A.鯨魚(yú)
B.甲魚(yú)
C.鯽魚(yú)
D.章魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柳苗生長(zhǎng)之謎的真正原因是（ ）
A.柳樹(shù)的葉進(jìn)行光合作用制造了淀粉
B.柳樹(shù)的根不斷從土壤中吸收的水使柳苗長(zhǎng)大
C.柳樹(shù)的莖不斷吸收水分而長(zhǎng)高長(zhǎng)大
D.柳樹(shù)的根從空氣中吸收的水使柳苗不斷生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給植物輸液打針如圖所示，是近年來(lái)植物施肥常見(jiàn)的方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.輸液袋中肥料的主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽

B.輸液針應(yīng)插到植物莖的韌皮部

C.輸液針應(yīng)插到植物莖的木質(zhì)部

D.肥料在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的貝殼是由分泌物形成的，它的呼吸器官是 ， 運(yùn)動(dòng)器官是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案