在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果食蟲鳥被大量捕殺,植食昆蟲的數(shù)量變化可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來表示?
C
解析試題分析:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。解答時(shí)從食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系等方面切入。由題意可知,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者--林木,消費(fèi)者--植食昆蟲(初級(jí)消費(fèi)者)、食蟲鳥(次級(jí)消費(fèi)者)。在食物鏈“林木→植食昆蟲→食蟲鳥”中。如果食蟲鳥被大量捕殺,則植食昆蟲先因食蟲鳥的減少而增加,導(dǎo)致林木數(shù)量減少,后來則因林木的減少而減少。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。因此,選項(xiàng)A、B、D均不符合題意。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵理解食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果食蟲鳥被大量捕殺,植食昆蟲的數(shù)量變化可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來表示?
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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省三鑫雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果食蟲鳥被大量捕殺,植食昆蟲的數(shù)量變化可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來表示?
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試卷(1) 題型:選擇題
在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果食蟲鳥被大量捕殺,植食昆蟲的數(shù)量變化可以用圖2中的哪個(gè)曲線圖來表示?( )
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