【題目】人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

【答案】C
【解析】解：A、口腔無(wú)吸收功能，只能初步消化淀粉，唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，A不符合題意；
B、胃能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精，只能初步消化蛋白質(zhì)，B不符合題意；
C、消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，C符合題意；
D、大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，無(wú)消化功能，D不符合題意．
故選：C．
食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程：

據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的

A.潛在價(jià)值 B.間接價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.沒(méi)有價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在骨的成分實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡魚(yú)肋骨的目的（ ）

A．除去骨中的有機(jī)物 B．除去骨中的無(wú)機(jī)物

C．增加骨中的有機(jī)物 D．增加骨中的無(wú)機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）從圖中可以看出，甲瓶是____________時(shí)所用，乙瓶是____________所用，所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，雙手要交替捏緊橡皮管，防止___________________。

（2）經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，發(fā)生的現(xiàn)象是______________________。

（3）甲瓶是起____________作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥被稱(chēng)為“蔬菜皇后”，其營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥，心血管疾病等有預(yù)防作用，如圖所示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 幼根的生長(zhǎng)主要依賴(lài)于a區(qū)和b區(qū)

B. c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行①過(guò)程，所以c區(qū)屬于分生組織

C. ②表示分化過(guò)程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同的功能，從而形成組織

D. a區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛，擴(kuò)大吸收面積

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉，方法是先采集花粉，然后把花粉倒在雌蕊的（ ）

A．胚珠上 B．柱頭上 C．受精卵上 D．果實(shí)上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卷柏又名九死還魂草，有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)、種子，據(jù)此判斷卷柏屬于（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類(lèi)植物 C．裸子植物 D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟為人體的血液循環(huán)提供了（ ）

A．場(chǎng)所 B．動(dòng)力 C．血液 D．原料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和主要成分分別是（ ）

A、蛋白質(zhì)和水 B、葡萄糖和蛋白質(zhì) C、蛋白質(zhì)和脂肪 D、葡萄糖和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案