【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境 C．生物用途 D．大小多少

【答案】A

【解析】

試題分析：某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與狼的肉食習(xí)性有關(guān)的特征是（ ）

A．體表被毛 B．胎生、哺乳 C．犬齒發(fā)達(dá) D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句描述了各種自然景觀，從詩(shī)中描述的情境看，生態(tài)環(huán)境較差的是（　�。�

A. 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

B. 探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜒款款飛

C. 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

D. 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，愛(ài)動(dòng)手的李明在家做了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。他在甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化的曲線是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）

A．體表外有外骨髓 B．身體分部

C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類及一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是（ ）

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈 D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文以______學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論，解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是健康的人的腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 3兩端的血管都是動(dòng)脈，其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血

B. 與2中的液體相比，4中只少了大分子蛋白質(zhì)

C. 4中的液體流經(jīng)5時(shí)，全部葡萄糖被5重新吸收

D. 與1中的液體相比，6中氧氣和尿素含量均降低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物的特征的理解正確的是（　�。�

A. 生物都要繁殖后代 B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 生物都能自由運(yùn)動(dòng) D. 生物都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案