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拉瑪猿是與類人猿相當接近的進步猿類,生活在1400萬年到1000萬年前,是人類的遠祖,我國云南祿豐及開遠均發(fā)現過拉瑪猿化石.巨猿是發(fā)現于我國南方的巨大猿類化石.它是人類進化中的一個旁支,除中國外,在印巴次大陸還發(fā)現了另一個種.南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在.南猿化石主要發(fā)現于非洲南部和東部.
(1)請概括出這段文字中所包含的2條觀點:
拉瑪猿是與森林古猿相當接近的進步猿類,是人類的遠祖
拉瑪猿是與森林古猿相當接近的進步猿類,是人類的遠祖

巨猿是進化過程中的一個旁支,南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在.
巨猿是進化過程中的一個旁支,南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在.

(2)請列舉出這段文字中的2條事實:
我國云南祿豐及開遠均發(fā)現過拉瑪猿化石.
我國云南祿豐及開遠均發(fā)現過拉瑪猿化石.

南猿化石發(fā)現于非洲南部及東部
南猿化石發(fā)現于非洲南部及東部
分析:此題考查的知識點是拉瑪猿、巨猿、南猿.解釋可以從拉瑪猿、巨猿、南猿的特點和所屬階段方面來切入.
解答:解:(1)①拉瑪猿,首先也是在印度和巴基斯坦交界處的西瓦利克山區(qū)發(fā)現的,后來在非洲的肯尼亞和我國的云南也有所發(fā)現.它們生活在距今大約1400萬年前到800萬年前.
在非洲發(fā)現的拉瑪古猿跟森林古猿比較相似,它的門齒很小,頜部很狹,跟人類區(qū)別比較大.在印度發(fā)現的拉瑪古猿,生活年代比較晚些,面部短縮,犬齒比較小,齒間沒有間隙,跟森林古猿區(qū)別比較大,拉瑪古猿是跟人類比較近似是與森林古猿相當接近的進步猿類,是人類的遠祖.②巨猿是指發(fā)現于印度、中國南部、越南等地生活在更新世早期的一種體型巨大的類人猿化石.巨大的、類似猩猩生活于地面的猿,很可能是世界上最大的猿.他的重量估計超過200千克,這種靈長目長有強壯犬牙和巨大的臼齒,并有厚厚的琺瑯層,高高的齒冠和矮牙尖.有時巨猿被翻譯為巨型猿人,是人類巨猿是進化過程中的一個旁支;南猿是在遙遠的非洲南部,人們發(fā)現了另一類古猿的化石,叫做南方古猿或南猿.這是一種新類型的古猿,是從原始古猿過渡到人類的類型.它們生存于距今大約550萬年前到130萬年前特別是在東非發(fā)現某些南方古猿化石的地方,也發(fā)現一些石器,因此有人把這種南方古猿叫做“能人”.“能人”的發(fā)現表明至少有一些進步類型的南方古猿已經開始能夠制造工具了.不管怎樣,現在一般認為至少這些已經能夠制造很粗糙石器的進步類型的南方古猿已經是真正的人類,應該看做是一種猿人.南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在.
(2)①我國云南祿豐及開遠均發(fā)現過拉瑪猿的化石.②南猿化石發(fā)現于非洲南部及東部,我國南方的巨大猿類化石.
故答案為:
(1)①瑪猿是與森林古猿相當接近的進步猿類,是人類的遠祖;②巨猿是進化過程中的一個旁支,南猿是人類進化中稍后階段的代表,其中有些成為進化中的旁支而與真人同時存在.
(2)①我國云南祿豐及開遠均發(fā)現過拉瑪猿的化石;②南猿化石發(fā)現于非洲南部及東部.
點評:解答此類題目的關鍵是提高學生接受信息、分析處理信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題:
資料一  一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
學習
學習
行為.
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
因素的基礎上,通過
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能
適應變化的環(huán)境
適應變化的環(huán)境

(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.分析資料一,并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例.①
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
金魚通過游泳到水面求食
金魚通過游泳到水面求食

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料后回答問題.
“狼醫(yī)生的故事”
北美馴鹿是在草原上生活的動物.由于它們經常受到狼的威脅,生活在那里的人們?yōu)榱吮Wo鹿,就把狼都消滅了.他們認為只有這樣,鹿才能很好地生活.沒有了狼的存在,鹿真的是可以無憂無慮了,它們吃完草就休息曬太陽.幾年下來,這里生活的鹿變得肥肥的,生病的也多起來了,平均壽命比有狼存在時還低,鹿群數目越來越少.
面對這種現象,人們很困惑,本來是為了鹿好,怎么幫了倒忙呢?在懂行人的指點下,當地人在這片森林里重新放養(yǎng)了狼.狼仍然以鹿為食,狼一來鹿就跑,在這種生存競爭中,鹿的數目不但沒有減少,反而增加了.自然界就是這樣的奇妙,狼成了鹿的“醫(yī)生”了.
(1)通過上面的資料,你認為狼幫了鹿什么忙?
狼吃鹿,為了避免讓狼捉到,狼一來鹿就跑,在這種生存競爭中,病殘、體弱的鹿被淘汰,強壯的鹿存活下來,而且由于狼控制了鹿的數量,使得鹿有充足的食物,所以數目不但沒有減少,反而增加了
狼吃鹿,為了避免讓狼捉到,狼一來鹿就跑,在這種生存競爭中,病殘、體弱的鹿被淘汰,強壯的鹿存活下來,而且由于狼控制了鹿的數量,使得鹿有充足的食物,所以數目不但沒有減少,反而增加了

(2)通過這個故事,你得到了什么啟示?
人們應遵循生態(tài)規(guī)律,保護生物的多樣性
人們應遵循生態(tài)規(guī)律,保護生物的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題.
<資料一>一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾星期.
<資料二>很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.
<資料二>有些鳥類在遷徙的途中休息時,總有一些“站崗放哨”的個體,當發(fā)現敵害時,它們或大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準備或者快速逃生.
(1)從行為獲得的途徑來說.美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
學習
學習
行為.
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
的基礎上,通過
環(huán)境
環(huán)境
的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能
適應變化的環(huán)境
適應變化的環(huán)境

(3)鳥群的這種行為屬于
學習
學習
行為,體現了
明確的分工
明確的分工
等典型特征.發(fā)現敵害時,鳥的狂奔、撲翼等動作起到了
傳遞信息
傳遞信息
的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料,回答問題:
埃及的阿斯旺大壩雖然為埃及帶來了豐富的電能,但由于大壩擋住了肥沃的淤泥,使尼羅河下游的土地貧瘠化,河里的營養(yǎng)物質減少,使尼羅河三角洲和地中海的漁業(yè)生產受影響,埃及沙丁魚的捕撈量減少.
(1)從地域關系來看,各類生態(tài)系統(tǒng)也是互相關聯的.阿斯旺大壩的建成對哪些生態(tài)系統(tǒng)造成了不良影響(至少答出三種)?
(2)分析上述實例,你認為人類在生物圈中應扮演什么樣的角色?

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

你認識下面這種鳥嗎?它叫渡渡鳥.請閱讀下面的資料后回答問題.
非洲的島國毛里求斯,曾有兩種特有的生物,一種是渡渡鳥,另一種是大顱欖樹.十六七世紀,帶著來福槍和獵犬的歐洲人來到毛里求斯.不會飛、跑不快的渡渡鳥的厄運降臨了.1681年,最后一只渡渡鳥被人類殺死了,從此,地球上再也見不到渡渡鳥了.奇怪的是渡渡鳥絕滅以后,大顱欖樹也日漸稀少,似乎患上了不育癥.到20世紀80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,這種名貴的樹眼看就要從地球上消失了.研究人員在毛里求斯的土質結構上找原因,結果發(fā)現,大顱欖樹的不育癥和毛里求斯的土質結構沒有關系.一位美國生態(tài)學家測定了大顱欖樹年輪后發(fā)現,渡渡鳥滅絕之日,也正是大顱欖樹絕育之時.一個想法浮上他的腦際:也許渡渡鳥與種子發(fā)芽有關!可惜世界上沒有渡渡鳥了,不過他想,像渡渡鳥那樣不會飛的大鳥還有,吐綬雞(火雞)就是一種.他讓吐綬雞吃下大顱欖樹的果實,幾天后,種子排出體外,果實被消化掉了,種子外面的硬殼也消化了一層.生態(tài)學家把這些種子栽在苗圃里,不久,種子長出了綠油油的嫩芽,大顱欖樹的不育癥被治好了,這種寶貴的樹木終于絕境逢生.原來渡渡鳥與大顱欖樹相依為命,鳥以果實為生,它們一榮俱榮,一損俱損,殺滅了渡渡鳥,實際上也扼殺了大顱欖樹的生機.
(1)大顱欖樹患不育癥的真正原因是什么?
(2)渡渡鳥與大顱欖樹的故事帶給你怎樣的啟示?

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