用顯微鏡觀察生物的細(xì)胞或組織，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，其玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀察時(shí)，則載玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整為1.5cm
  2. B.
    若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母
  3. C.
    觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞，若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，則視野中的保衛(wèi)細(xì)胞向左移動(dòng)
  4. D.
    視野中觀察到草履蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)該將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤
A
分析：本題考查顯微鏡的基本使用技能，顯微鏡的成像特點(diǎn)、放大倍數(shù)及玻片移動(dòng)方向的問(wèn)題．
解答：A、物鏡放大倍數(shù)越大，則載玻片與物鏡的距離越小，用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，其玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀察時(shí)，則載玻片與物鏡的距離應(yīng)小于0.5cm，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，由于顯微鏡成像為放大的倒像，故載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母，該選項(xiàng)正確；
C、在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，則視野中的保衛(wèi)細(xì)胞向左移動(dòng) 故該選項(xiàng)正確；
D、由于顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反． 故視野中觀察到草履蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)該將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤，故該選項(xiàng)正確；
故選：A
點(diǎn)評(píng)：了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?泉州）為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：
（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起
蓋玻片
蓋玻片
．使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行
染色
染色
．
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有
40
40
X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[
②
②
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[
⑥
⑥
]細(xì)胞核．細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)，但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核，如：
細(xì)菌
細(xì)菌
；有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如：
病毒
病毒
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
．
（2）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴
清水
清水
和
生理鹽水
生理鹽水
．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是
碘液
碘液
．
（3）如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下
．
（4）在畫(huà)生物圖時(shí)，圖中較暗的地方，用鉛筆
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
來(lái)表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小藍(lán)用顯微鏡觀察自制一個(gè)臨時(shí)裝片．圖示為小藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的細(xì)胞圖．請(qǐng)分析：
（1）小藍(lán)所繪的細(xì)胞圖乙應(yīng)為
 
細(xì)胞．你的判斷依據(jù)是
 
．
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有
 
X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[
 
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙圖中，小藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，少畫(huà)了
 
．
（4）圖中[⑤]
 
，可儲(chǔ)存色素、酸甜苦辣等．
（5）圖中[⑥]內(nèi)儲(chǔ)存
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：
（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起______．使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行______．
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有______X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了______．
（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核．細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)，但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核，如：______；有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年福建省泉州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：
（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起______．使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行______．
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有______X的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了______．
（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核．細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)，但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核，如：______；有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如：______．

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