【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a、b、c代表物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)c進(jìn)入血液的過程叫作營養(yǎng)物質(zhì)的________。

(2)體循環(huán)和肺循環(huán)中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是________→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→________→心房。

(3)若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,可能是__________的重吸收作用出現(xiàn)異常。

(4)氣體b和氣體a相比,成分發(fā)生的變化是_____________________

【答案】吸收 心室靜脈腎小管氧氣減少,二氧化碳和水增加

【解析】

圖示為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①代表腎動(dòng)脈、②代表腎靜脈,a代表肺通氣、b代表肺與血液的氣體交換,c代表吸收過程。據(jù)此解答。

(1)c過程指是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,消化和吸收的主要器官是小腸。

(2)血液循環(huán)途徑如圖所示:

從血液循環(huán)途徑圖中看出,人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線,它們的共同規(guī)律是心室動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈心房。

(3)如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒有被完全吸收,是一部分葡萄糖隨尿液排出。另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,如果胰島素分泌不足,會(huì)造成體內(nèi)血糖的濃度過高,使腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖由于濃度過高而不能全部重吸收而出現(xiàn)糖尿。因此發(fā)現(xiàn)某人的尿液中含有大量的葡萄糖,則該人可能的病變部位是腎小管和胰島。所以某人的尿液中出現(xiàn)葡萄糖,如果是腎有問題,發(fā)生病變的部位可能是腎小管。

(4)人呼出的氣體與吸入的氣體相比,氧氣減少,二氧化碳增多,因此,氣體b和氣體a相比,氧氣減少,二氧化碳和水增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 無機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu), 有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖, 其中A,B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.①表示細(xì)胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細(xì)胞核
D.a表示保護(hù)支持

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白蟻的消化道內(nèi)生活著一種單細(xì)胞生物,叫披發(fā)蟲。它能把白蟻所食的木纖維分解成營養(yǎng)成分,供白蟻吸收,白蟻和披發(fā)蟲的關(guān)系是( )

A. 寄生 B. 共生 C. 競爭 D. 捕食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們?cè)趦煽脴渲g發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時(shí),一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害。

1)蜘蛛和蒼蠅都屬于       A.昆蟲;B.節(jié)肢動(dòng)物)。

2)這類動(dòng)物的主要特征是什么?

3)請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動(dòng)物,并說明節(jié)肢是什么意思,以及節(jié)肢對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 []、[]和[]
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(4)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦的變化是進(jìn)行了 , 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳。
(5)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來自(填序號(hào))
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(填文字)
(7)從圖中可以看出,A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填文字)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答問題。

(1)“多莉”有三個(gè)母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______。

(2)“多莉”的長相最像_______羊。

(3)你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

(4)如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類?談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】簡述鳥類適于飛行的特征

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案