【題目】下圖的植物應該屬于________植物。在陽光下，有4種物質(zhì)進出葉片，其中人類生命活動不需要的是________，能貯存在果實里并能提供能量的是________（　�。�

A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D.蕨類植物，物質(zhì)1，物質(zhì)3

【答案】A
【解析】從左邊這個圖可以看出，植物具有花和果實，說明是被子植物。物質(zhì)1指的是二氧化碳，它是人類生命活動所不需要的，物質(zhì)2是氧氣。在光下，植物還進行蒸騰作用，向外釋放水分，釋放的水分需要源源不斷的通過導管從根向上運輸至植物的莖、葉等器官，所以物質(zhì)3是水分；植物進行光合作用制造的有機物通過篩管從植物的莖葉等器官運輸?shù)街参锏母�，所以物質(zhì)4指的是有機物。
所以答案是：A
【考點精析】掌握光合作用的實質(zhì)和種子植物是解答本題的根本，需要知道光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺及肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）最主要的呼吸器官是[]________，該器官進行氣體交換的主要部位是________，其數(shù)量多，外面纏繞著豐富的________和彈性纖維，有利于進行氣體交換．

（2）肺與外界之間的氣體交換是通過________實現(xiàn)的，肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過________實現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細胞幾項中，二氧化碳濃度最低的是________．

（3）毛細血管是連通________的血管，官腔很細，只允許________單行通過，血液能運輸氧氣與紅細胞富含的________有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)[⑧]是 ，能分泌唾液。

(2)[④]是 ，具有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的功能。

(3)[⑤]是 ，是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。

(4)人體最大的消化腺是[⑨] ，能分泌 。

(5)圖中的①～⑦合稱為 ，它的運動能夠幫助和促進食物的消化。

(6)在消化系統(tǒng)中，淀粉最終被消化為 。

(7)在[⑤]中開始被消化的物質(zhì)是 。

A．淀粉 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正處在生長發(fā)育的關鍵時期，只要吃好、睡足就是健康的生活方式。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為預防艾滋病，每年的12月1日被定為世界艾滋病日．下列行為中，不會傳播艾滋病的是（　�。�

A. 靜脈注射毒品

B. 不安全性行為

C. 輸入來歷不明的血液和血液制品

D. 握手和擁抱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，男孩和女孩最明顯的生理特點是身高和體重的迅速增長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（　　）

A. 都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育

B. 都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育

C. 都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

D. 都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親懷孕期間，胎兒在母體的 _______ 發(fā)育，在此期間所需營養(yǎng)通過__________和__________從母體獲得。

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