【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．這個(gè)事實(shí)說明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（ ）
A.基因
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

【答案】A
【解析】解：基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的．把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．說明，基因是DNA上控制生物性狀的基本單位．綜上所述B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．
故選：A
本題考查基因控制生物的性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥類．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時(shí)。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是________。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷。

（1）圖中的兔是生產(chǎn)者。______

（2）圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆棥?/span>______

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出的生物部分還有分解者。______

（4）圖中鷹與蛇僅僅是捕食關(guān)系。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物，將它們分類，正確的選項(xiàng)是（　�。�

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類植物

C. ③④⑥為藻類植物 D. ①②⑤為種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中能將神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞的是[_____]_____；最終做出縮手反應(yīng)的是[_____]_____。

（2）組成該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的基本單位是______。痛覺是在______中產(chǎn)生的。

（3）該反射屬于______反射。人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還受______調(diào)節(jié)的影響。

（4）手被刺后，如果不是很嚴(yán)重，我們可以在傷口上涂抹少許唾液，因?yàn)橥僖褐杏腥芫缚梢赃_(dá)到防感染的效果，此種免疫屬于______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有吞噬病菌功能的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ）
A.生長現(xiàn)象
B.應(yīng)激性
C.繁殖
D.呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小偉同學(xué)用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片時(shí)依次看到的視野，分析回答：

（1）由視野①→②應(yīng)調(diào)節(jié)______，由視野②→③應(yīng)調(diào)節(jié)______。

（2）要將視野③中的B細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將涂片向______方移動(dòng)。若此時(shí)目鏡為10×，物鏡為10×，則顯微鏡的放大倍數(shù)為______。

（3）通過觀察可見，血細(xì)胞包括（A）______、（B）______和血小板。

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