【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（ ）
A.照射到該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B.照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽(yáng)能
C.該系統(tǒng)所有生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能

【答案】C
【解析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。因此，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，這些能量以有機(jī)物的形式貯存在植物體中，故選：C。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】善于游泳的動(dòng)物一般生活在（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）向A裝置中加入適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將增加，原因是B裝置中________的濃度增加．

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行________處理．以防止植物的________（生理過(guò)程）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠，

請(qǐng)你分析水珠主要來(lái)自植物的________作用，這些水分主要通過(guò)葉片的________（結(jié)構(gòu)）散發(fā)出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖A、圖B表示人在呼吸時(shí)______和______的變化。

（2）圖A表示呼吸過(guò)程中______時(shí)的狀態(tài)。此時(shí)，膈處于______狀態(tài)，胸廓擴(kuò)大。

（3）圖B表示呼吸過(guò)程中______時(shí)的狀態(tài)。此時(shí)，膈處于______狀態(tài)，胸廓縮小。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性魚(yú)總比草食性魚(yú)的數(shù)量少得多。這是由于（ ）
A.湖泊中魚(yú)的密度太大
B.湖泊中氧氣不足
C.水鳥(niǎo)叼走肉食性魚(yú)苗過(guò)多
D.能量在食物鏈中逐級(jí)遞減

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)到肺部時(shí)，不需經(jīng)過(guò)的部分是（　�。�
A.下腔靜脈
B.右心房
C.上腔靜脈
D.肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搶救大面積燒傷病人或嚴(yán)重的貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別給輸入（　　）
A.鮮血和紅細(xì)胞
B.血漿和白細(xì)胞
C.血漿和紅細(xì)胞
D.鮮血和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物葉片經(jīng)暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時(shí)后，經(jīng)脫色，漂洗，再加碘液，遮光部分不變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　　）

①光合作用需要光；

②光合作用需要二氧化碳；

③光合作用需要葉綠體；

④光合作用放出氧氣；

⑤光合作用制造淀粉．

A. ①③ B. ②⑤ C. ①⑤ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析回答問(wèn)題。

腎臟是個(gè)令人驚奇的器官，每天24小時(shí)不停地工作。一個(gè)成年人的腎臟每天需要過(guò)濾大約2000升血液，產(chǎn)生約1.5升尿液。腎功能如果出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)影響患者身體代謝廢物的及時(shí)排出，嚴(yán)重的會(huì)危及患者的生命。

目前，腎臟移植是治療腎功能衰竭的最佳方案，但對(duì)器官的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng)量。在無(wú)法進(jìn)行腎臟移植的情況下，血液透析是腎衰竭患者的有效治療方式，其原理如圖所示：在透析儀器中，通過(guò)導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連，管內(nèi)有一種半透膜，膜外是特殊藥液——透析液，其成分與血漿相似。當(dāng)患者的血液經(jīng)過(guò)這些導(dǎo)管時(shí)，其中的廢物就透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去，而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)。最后經(jīng)過(guò)透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi)。

血液透析的設(shè)備相對(duì)復(fù)雜，需要患者定期去醫(yī)院進(jìn)行。目前，美國(guó)某研究機(jī)構(gòu)正在研制一種生物混合設(shè)備，制造一種可植入的人工腎臟，這一技術(shù)也許能使腎病患者徹底擺脫透析。

(1)如果某人雙腎功能均衰竭，那么他將不能進(jìn)行（____）

A．維持氧和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定

B．調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和排出代謝廢物

C．維持正常的激素水平

D．體內(nèi)有機(jī)物的分解

(2)目前對(duì)于腎功能衰竭能夠?qū)嵤┑挠行пt(yī)治方法主要有____________和血液透析。

(3)血液透析相當(dāng)于尿液形成過(guò)程中的________作用。其中透析液的成分與人體的________相似，半透膜相當(dāng)于如圖腎單位中[　 ]________和[④]腎小囊腔內(nèi)壁。

(4)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[　]________時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分水、全部________和部分________，都能被重新吸收回到血液，而血液透析并沒(méi)有這個(gè)重吸收的過(guò)程。

(5)每年三月的第二個(gè)星期四是世界腎臟病日，為使更多的人關(guān)注腎臟健康，請(qǐng)你為關(guān)注腎臟健康提幾條建議： ______________________________________________。

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