【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）[1]里的血液與[4]里的原尿成分不同，說(shuō)明此處的結(jié)構(gòu)起到 作用，使_________ 和 不能透過(guò)。

（2）圖中[5] 具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分的無(wú)機(jī)鹽和全部的___________吸收回血液，而完全不吸收的是 等廢物。

（3）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是[ ] 。

【答案】（1）過(guò)濾 ，血細(xì)胞，大分子蛋白質(zhì) （2）腎小管，葡萄糖 尿素 (3)3腎小球

【解析】

試題分析：圖為尿的形成過(guò)程示意圖，1入球小動(dòng)脈，2出球小動(dòng)脈，3腎小球，4腎小囊，5腎小管。

（1）當(dāng)血液流經(jīng)【3】腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到【4】腎小囊腔形成原尿�！�4】是腎小囊，內(nèi)是原尿；【1】是入球小動(dòng)脈，其內(nèi)流的是血液。因此，[1]里的血液與[4]里的原尿成分不同，說(shuō)明此處的結(jié)構(gòu)起到腎小球作用，使血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能透過(guò)。

（2）腎小管的重吸收作用，當(dāng)原尿流經(jīng)【5】腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。因此，圖中[5] 腎小管具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分的無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄吸收回血液，而完全不吸收的是尿素等廢物。

（3）若某人尿液中出現(xiàn)血尿和蛋白尿，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的【3】腎小球發(fā)生了病變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如A紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E春蠶到死絲方盡；F海闊憑魚(yú)躍．請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：

（1）下圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖，寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào) ．

（2）E詩(shī)句中的生物發(fā)育過(guò)程為： ．

（3）C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和 ，這與它的 食性有關(guān)．

（4）D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為 ，以適應(yīng)飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性染色體只存在于性細(xì)胞中．__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析分析圖6所示的實(shí)驗(yàn)裝置或示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)甲裝置可以用來(lái)探究植物的 作用。

(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生了 。

(3)丙裝置中的蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短，說(shuō)明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)細(xì)胞會(huì) 。

(4)圖丁是某同學(xué)觀察鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)時(shí)畫(huà)的示意圖，圖中少畫(huà)了胚胎發(fā)育的部位： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線(xiàn)題：（共4分）請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。

32．請(qǐng)將①～④的四種微生物分別與A～D項(xiàng)的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)起來(lái)。

A．菌體由許多菌絲構(gòu)成

B．個(gè)體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核

D．能進(jìn)行出芽生殖

①酵母菌 ②細(xì)菌 ③蘑菇 ④噬菌體

① ② ③ ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

組次

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

白黑

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

（1）據(jù)圖一可知該人的性別為＿＿＿＿＿性。

（2）圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體？＿＿＿。

（3）在做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？＿＿＿＿＿。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請(qǐng)推測(cè)小雅母親的基因組成為＿＿＿＿＿。（雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制）

（5）“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi)，小雅說(shuō)她的父母準(zhǔn)備生第二個(gè)小孩。請(qǐng)預(yù)測(cè)第二個(gè)小孩為雙眼皮的可能性是多大？＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】任何一個(gè)科學(xué)難題的攻克，往往都需要科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷地、反復(fù)地進(jìn)行科學(xué)探究，科學(xué)家探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制定計(jì)劃 D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，振蕩量筒，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如下圖所示現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：

（1）量筒中出現(xiàn)了 現(xiàn)象。

（2）量筒中①、②、③三層的物質(zhì)依次是 、 和血小板

，②、③層的物質(zhì)總稱(chēng)為 。

（3）體積較大，有細(xì)胞核的是 ，呈兩面凹的圓盤(pán)狀，無(wú)細(xì)胞核的是 ，體積最小、形狀不規(guī)則的是 。

（4）圖中 在體內(nèi)過(guò)少或血紅蛋白低于正常值時(shí)，人會(huì)出現(xiàn) 癥狀。

（5）如果某人傷口流血不止，很可能是 在體內(nèi)的數(shù)量 于正常值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

圖1

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是 。

（2）圖2是顯微鏡下觀察到的圖像，觀察者認(rèn)為[2]是 血管，判斷的主要依據(jù)是 。

（3）[3]是 血管，若此血管出血，用指壓止血法止血時(shí)，指壓處應(yīng)在受傷血管的 （近心端或遠(yuǎn)心端）。

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