【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖。說法正確的是

A. 狐的變化曲線是A B. 鼠的變化曲線是B

C. 草的變化曲線是C D. 大量獵狐，則鼠的數(shù)量迅速減少

【答案】B

【解析】

（1）食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；所以圖中草、鼠和狐三種生物中，鼠吃草籽或草根，狐吃鼠。根據(jù)食物鏈的寫法，食物鏈為：草→鼠→狐。
（2）由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)。

在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的數(shù)量最多，初級消費者的數(shù)量次之，次級消費者的數(shù)量又少于初級消費者，以此類推；分析圖示可知：在該生態(tài)系統(tǒng)中，A的數(shù)量最多，B次之，C最少，由此可判斷：A是草，B是鼠，C是狐。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關系，如果大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴重后果是鼠的數(shù)量迅速增加，草場中草的數(shù)量減少。所以B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當遇到巨大聲響時，為保護鼓膜，應該（　�。�
①迅速張口 ②迅速閉嘴 ③張口，同時雙手堵耳 ④閉嘴，同時雙手堵耳．
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學利用桑蠶探究桑蠶的取食行為．

背景資料：桑蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有桑蠶喜歡的某種物質(zhì)．

提出問題：桑蠶總是取食桑葉，這一行為是先天性行為嗎？

作出假設：_____________________________________________．

制定計劃：

（1）實驗用的桑蠶應該選擇_____________．

A、長大的家蠶　　B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶　　C、蠶蛾

（2）你認為這個實驗的變量是______________．

（3）實驗時，為什么要將不同植物的葉片間隔排成一圈而且兩種植物的葉片大小、形狀要相同呢？______________________________

（4）得出結論：如果實驗結果與假設相吻合，那么你得到的結論是______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是種子的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙是玉米種子的縱切面，該切面是刀片沿著圖甲所示的_____線切開的。

（2）在圖乙所示玉米種子的切面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[]_____

（3）將來發(fā)育成玉米幼苗的是_____，它由圖乙中的_____組成，圖丙中的_____組成。（填數(shù)字）

（4）菜豆種子和玉米種子相比，都有_____和_____兩部分結構。不同點：一是玉米種子有_____，而菜豆種子沒有：二是它們的_____數(shù)目不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

圖1

(1)圖甲中，蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當[　]________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動。

(3)圖2是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是______(填字母)，理由是________________________。

圖2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖觀察葉表皮氣孔的實驗填空:

（1）在撕取蠶豆葉表皮時，我們看到的葉表皮是__________色的。

（2）植物蒸騰作用過程中，水分是以_____________狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的。

（3）葉表皮中，能進行光合作用的細胞是[ ]____________________，它的形狀是______________形的。

（4）圖中1所指的是_______________， 3所指的是______________。當2吸水膨脹時，3就_____________（“開放”或“關閉”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求 的是（　�。�
A.0：6：4
B.4：4：2
C.3：4：3
D.2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）C圖中起牢固作用的結構是[____]_____，能減少運動摩擦的結構是[____]_____和關節(jié)腔內(nèi)的滑液。

（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成脫臼。脫臼指的是[____]____從[____]____脫落出來的現(xiàn)象。

（3）屈伸肘動作符合杠桿原理，起到支點作用的是_____。

A．關節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（4）每一塊骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____組成的。

（5）當你用手將食物放入嘴中時，圖A上臂[①]_____所處的狀態(tài)是_____。

（6）圖B伸肘動作的完成，除了依靠運動系統(tǒng)外，還需要其它系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運動所需能量，有賴于_____系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有__________、__________、__________和__________。

(2)圖中直接影響兔生活的因素有_________。

(3)一段時間內(nèi)，人們?yōu)榱吮Ｗo農(nóng)作物，大量消滅昆蟲和兔，則_____的數(shù)量會明顯減少。

(4)為了獲得更高的產(chǎn)量，人們施用更多的化肥和農(nóng)藥。這樣做的危害是________________________。

(5)由(3)、(4)可以說明：威脅生物生存的關鍵因素是____________，人類對自然資源的___________________是破壞生物棲息地的主要因素。

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