【題目】下列屬于人體免疫第二道防線的是（ ）
A.殺菌物質(zhì)和免疫器官
B.吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)
C.皮膚和黏膜
D.免疫器官和免疫細(xì)胞

【答案】B
【解析】人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞），功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）。故答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. 把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉

B. 同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對(duì)照

C. 將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變?yōu)辄S白色

D. 滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定，初中學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，期中1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、1分鐘跳繩、排球等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____ 、關(guān)節(jié)和_________共同組成的。

（2）圖一中的骨骼肌是由中間[ ]____和兩端乳白色的[ ]____ 兩部分構(gòu)成的，其特性是____________。

（3）跳繩時(shí)，膝關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起________作用，在圖二的關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[ ]_________ ；如果用力不當(dāng)會(huì)造成脫臼，這種現(xiàn)象指的是關(guān)節(jié)頭從[ ]_________脫離出來(lái)。

（4）運(yùn)動(dòng)員完成墊排球動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，圖三中[ ]__________和9均處于收縮狀態(tài)，牽引上臂向上運(yùn)動(dòng)，使排球被墊起。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)，他任意找了幾粒種子進(jìn)行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有______號(hào)種子，因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的所有外界條件______、______、______假如它也沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真分析沒(méi)有萌發(fā)的原因是______。

（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是______。

（3）人們平時(shí)說(shuō)的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一粒大米放在火中點(diǎn)燃，燃燒掉的是有機(jī)物，剩余的是無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如，與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系，關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。請(qǐng)根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題。

（1）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。（填名稱）

（2）小明在大笑時(shí)，上下頜突然不能合攏，醫(yī)生說(shuō)這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來(lái)。（填標(biāo)號(hào)）

（3）骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_________繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（4）關(guān)節(jié)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中所起的作用相當(dāng)于（_______）

A.連接 B.支點(diǎn) C.保護(hù) D.杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述正確的是（ ）
A.一種抗體由多種抗原刺激產(chǎn)生
B.一種抗體可抵抗多種抗原
C.抗原消失后，抗體一般還存在
D.抗原消失后，抗體也一定隨之消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案