【題目】區(qū)別蚯蚓身體前后的簡(jiǎn)便方法是（　　）

A. 前面有眼 B. 后面有肛門 C. 前面有剛毛 D. 前面有環(huán)帶

【答案】D

【解析】蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)，約由100多個(gè)相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軒軒同學(xué)學(xué)習(xí)了分類的知識(shí)后，按如圖所示的依據(jù)對(duì)生物進(jìn)行了分類，下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次是（　�。�

A. 大白菜，酵母菌，木耳 B. 水螅，大腸桿菌，青霉

C. H7N9病毒，幽門螺桿菌，水綿 D. 乙肝病毒，枯草桿菌，香菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外出旅游登山時(shí)，攜帶的下列食品，不能補(bǔ)充能量的是

A.純凈水B．牛奶

C．蘋果 D.面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的保護(hù)和___________________功能。

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是_____________和_______________。

（3）C表示__________________，其中含有遺傳物質(zhì)。

（4）A表示的是____________,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)；b表示的功能是_____________________。

（5）細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，組織是細(xì)胞 ________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：

（1）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____不變。

（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____，其上的表皮屬于_____組織，與人體的_____組織具有相似的功能。

（4）一片完全葉由_____、_____、_____三部分組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱

B. 生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈

C. 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境

D. 生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）如圖1常見(jiàn)的家鴿，它的羽毛分為兩種：一種是A，其主要作用是；另一種是B，其主要作用是________．

（2）圖2是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：[1]功能是________．[2]功能是________．[3]功能是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案