【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�

A.在A、B兩個裝置中，A塑料袋內(nèi)水珠較多
B.比較A、D實驗，可以說明葉片的蒸騰作用
C.B與C兩個裝置是一組對照實驗
D.比較C、D實驗，D實驗?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分

【答案】A
【解析】解：A、A和B比較．葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的，A中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多．A正確．B、D中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸發(fā)的，因此不能說明葉片的蒸騰作用．B錯誤．C、B與C兩個裝置中，B沒有葉片，C中的塑料袋綁在了莖的基部，因此有兩個變量，不是一組對照實驗．C錯誤．D、C、D兩個裝置，C中的塑料袋綁在了莖的基部，驗證的是植物的蒸騰作用；而D中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸發(fā)的，因此C實驗?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分．D錯誤．故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖分析回答

（1）從實驗裝置看，該實驗可探究的變量是 ．
（2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響． ．
（3）然后將實驗裝置放在陽光下4小時后，同時分別摘下甲乙裝置中的葉片利用進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是：甲裝置葉片遇碘 ， 乙裝置葉片遇碘變藍(lán)．
（4）根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析，可以得出的結(jié)論是： ．
（5）如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，一段時間后澄清的石灰水變渾濁，由此可證明植物的作用產(chǎn)生了二氧化碳．與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將 ， 其原因是。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行處理。
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自。
（4）同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎？。
（5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的肥，促進(jìn)枝葉的生長。
（6）到了果期管理時，菜農(nóng)們進(jìn)行了一項很重要的工作——整枝打杈，請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問題：

（1）請寫出圖中一條最長的食物鏈。
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是。
（3）沿著此食物網(wǎng)流動的物質(zhì)和能量來自圖中的作用。
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] 、[]和[] ．
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）在細(xì)胞分裂時，②和⑦的變化是進(jìn)行了 ， 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個 ， 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（5）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[] ．
（6）植物細(xì)胞能夠維持一定的形態(tài)，是因為具有[] 這一結(jié)構(gòu)．
（7）煮菠菜湯時，湯會變成綠色，說明波菜細(xì)胞中的[] 被破壞了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）在生理上，動物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是；植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是。
（2）在分類上，該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是。②是最高級的植物類群，對②中的各種植物進(jìn)行分類，往往把作為最重要的依據(jù)。
（3）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是 ， 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某成年演員身高只有80厘米，其原因是（ ）

A． 胰島色素分泌不足 B． 甲狀腺激素分泌過多

C． 幼年生長激素分泌不足 D． 成年生長激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝炎患者厭食油膩的食物，這是因為肝炎影響了（ ）

A. 肝臟分泌消化脂肪的酶 B. 消化脂肪的酶和膽汁的分泌

C. 小腸絨毛對脂肪的吸收 D. 肝臟分泌膽汁，從而影響了脂肪的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大自然中，葡萄等富含糖類的水果表面常有大量的酵母菌存在。酵母菌和葡萄都具有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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