【題目】下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)請仔細(xì)看圖并根據(jù)圖中動物間的食物關(guān)系,寫出至少三條食物鏈:

第一條:_________________________________________________________________________

第二條:_________________________________________________________________________

第三條:________________________________________________________________________

(2)圖中植食性動物有_______________________________________________________

(3)請將你認(rèn)為不夠完整的食物鏈在圖上補(bǔ)充完整。

_________________________________________________________________________________

(4)假如蛇的數(shù)量減少,請分析圖中青蛙的數(shù)量變化是增多還是減少?_______________

【答案】 (1)草→鼠→狐 草→鼠→蛇→貓頭鷹 草→兔→狐; (2)兔 、鼠、食草昆蟲 (3)兔-——→貓頭鷹 (4)青蛙的數(shù)量會增多

【解析】(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有7食物鏈,分別是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→狐,草→兔狐,草→兔→貓頭鷹。

(2)圖中植食性動物有兔 、鼠、食草昆蟲。

(3)圖中不夠完整的食物鏈?zhǔn)牵翰荨谩堫^鷹

(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系;由圖中的食物鏈可知:該生態(tài)系統(tǒng)若蛇數(shù)量減少,短時期內(nèi),蛙數(shù)量會隨之增加,而草的數(shù)量也隨之減少。一段時期后,青蛙數(shù)量又因草數(shù)量減少而減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比利時胚胎學(xué)家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究,發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖),請分析回答:

(1)請?jiān)趫D中畫出馬蛔蟲生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體(包括上面的基因)。

(2)圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后,其相關(guān)性狀與親代中的___________(選填:雌性;雄性)親本一致。

(3)比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在形成精子或卵細(xì)胞的過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意

的一半,而是_________(選填:每對染色體中的一條;形態(tài)大小相同的染色體)進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對遺傳有什么重要意義?________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的

場所是[

睪丸 卵巢 輸卵管 子宮 輸精管 陰道

A. ①④⑥ B. ①③④⑥

C. ①⑤④⑥ D. ③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,不正確的個數(shù)是

1蟬→螳螂→黃雀2綠藻→蝦→鷹→魚3草→田鼠→兔→鷹4樹→蝗蟲→麻雀→鷹5田鼠

A1 B2 C3 D4

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的各項(xiàng)生命活動都需要消耗能量,如細(xì)胞分裂、神經(jīng)傳導(dǎo)、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等,其活動的能量來源于( )

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 消化吸收 D. 蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

1A ,它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的

2B ,C C的染色體數(shù)目是

3)親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的.

4D表示 過程.胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的任何一個活細(xì)胞,在一定的條件下,都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力,這叫做植物細(xì)胞的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A右心室肺動脈 B左心室主動脈

C右心室主動脈 D左心室肺動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐,根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設(shè)計了用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置(圖二)進(jìn)行探究活動.圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯.

(1)如果圖一表示植物的光合作用,則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是:_____、_____。

(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則實(shí)驗(yàn)的目的是要探究植物的光合作用需要_____,在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改?_____。

(3)如果想探究植物的呼吸作用,那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是_____,此條件下,若檢測圖一中葉片放出的氣體②,應(yīng)將小燒杯中盛放_____

(4)圖中③表示根對水分的吸收,水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動的,其動力主要來自_____。

(5)若要探究圖一②中有沒有水蒸氣,圖二裝置需做改變的是_____。

(6)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和濃度的_____。

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同步練習(xí)冊答案