【題目】“西湖春草綠，春水綠如染”這句詩(shī)中主要描述的是哪類植物？( )

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 種子植物

【答案】A

【解析】藻類植物多數(shù)生活在水中，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，呈現(xiàn)綠色。春天溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水呈現(xiàn)綠色。所以“西湖春草綠，春水綠如染”這句詩(shī)中主要描述的是藻類植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)成幼苗的早期營(yíng)養(yǎng)來自于（ ）
A.胚
B.土壤
C.子葉
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為解除家長(zhǎng)的后顧之憂，濟(jì)南市教育系統(tǒng)采取食堂加配餐的模式解決午間留校學(xué)生的午餐問題。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，濟(jì)南主城區(qū)九成學(xué)生的午餐需求在新學(xué)期得到了滿足。

2017年9月底前，主城區(qū)中小學(xué)校要實(shí)現(xiàn)配餐全覆蓋。某學(xué)校的“生物小達(dá)人”們對(duì)他們的午飯展開了生物學(xué)角度的相關(guān)分析。今天孩子們的午飯是土豆排骨、干炸藕盒、西紅柿炒蛋等，主食是米飯，每人還有一碗豆?jié){。

（1）生物小達(dá)人小芳分析說：“米飯中淀粉的化學(xué)性消化是從[ ]__________開始的，最終被徹底分解成__________，進(jìn)入血液。

（2）生物小達(dá)人小明說：“西紅柿炒蛋中含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是從[ ]__________開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，最終消化成__________，才能進(jìn)入血液�！�

（3）生物小達(dá)人楊洋說：“干炸藕合中含有脂肪，需要[ ]__________分泌的__________乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。”

（4）生物小達(dá)人樂樂說：“我們吃的土豆排骨、干炸藕盒、西紅柿炒蛋最終經(jīng)消化后，要在[ ]__________被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。其內(nèi)有__________等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（ ）
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
B.大腦皮層、大腦皮層
C.視網(wǎng)膜、大腦皮層
D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“蛙滿倉(cāng)，谷滿倉(cāng)”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 小蝌蚪用鰓呼吸

B. 雄蛙鳴叫是為了求偶抱對(duì)

C. 雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是受精卵

D. 成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→→ →傳出神經(jīng)→。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，他們依據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）提出問題：呼出的氣體和吸入氣體相比，哪個(gè)二氧化碳含量更高？

做出假設(shè)：_______________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)操作說明：先捏緊A處，松開B處，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊B處，松開A處，吸氣，重復(fù)多次。實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶中的是空氣，通入乙瓶中的是________，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶是為了進(jìn)行________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________瓶中石灰水渾濁程度更大。

（4）興趣小組的同學(xué)向乙瓶呼氣的過程中，肺內(nèi)容積________（擴(kuò)大/縮�。瑲怏w被呼出。

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【題目】科學(xué)探究

某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)

小白鼠

找到食物的時(shí)間


第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為屬于_______行為。

（2）實(shí)驗(yàn)中用了A、B、C三只小白鼠而不是一只，目的是_______。

（3）A、B、C三只小白鼠每次找到食物的時(shí)間_______（填“相同”或“不同”），說明此類行為的出現(xiàn)是建立在_______因素的基礎(chǔ)上，個(gè)體間存在一定的差異。

（4）表中數(shù)據(jù)顯示，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，每只小白鼠找到食物的時(shí)間越來越短，這對(duì)你在學(xué)習(xí)上有什么啟示？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （_____）

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