（每小題1分，共6分）下圖是“�；�魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú)，用塘泥施肥。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于________關(guān)系。

(2)下列選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是（   ）。

（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是__________。

（4）桑樹(shù)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 _______________。

（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生

物應(yīng)_                          _ ___。

（6）如果大部分桑葉被害蟲(chóng)吃掉了，會(huì)影響桑樹(shù)的_____________作用。

（每小題1分，共6分）（1）捕食  （2）C（3）細(xì)菌（或：桿菌和甲烷菌  或：微生物）   （4）太陽(yáng)能（或太陽(yáng)、陽(yáng)光）  （5）魚(yú)  （6）光合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015屆廣西北海合浦縣初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

是非抉擇(正確的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打×。每小題1分，共10分)

1.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物。

2.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。

3.除個(gè)別種類(lèi)外，哺乳動(dòng)物都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征。

4.水中生活的動(dòng)物都是用鰓呼吸，像鯽魚(yú)一樣。

5.水蛭和蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

6.會(huì)飛的脊椎動(dòng)物只有鳥(niǎo)類(lèi)。

7.體育課上我們所做的每一個(gè)動(dòng)作，只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可以完成。

8.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多，其適應(yīng)性也越強(qiáng)，這對(duì)生物的生存越有意義。

9.你一出生就會(huì)吃奶，這就是先天性行為。

10.動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備行為。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（每小題1分，共9分）“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管?chē)娚涑鰜?lái)。流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶者大量病原體。有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。

（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→       →喉→咽→鼻

（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第      道防線在起作用，屬于                                                    。

（3）作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于         （抗原/抗體）。

（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是              。

（5）流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于        。從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該                            。

（6）流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列哪項(xiàng)是必須關(guān)注的？（     ）

 A.廣告效應(yīng)     B.是否為國(guó)外進(jìn)口藥     C.生產(chǎn)日期和有效期     D.價(jià)格

（7）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的              ，從而提高人體的抵抗力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

每小題1分，共11分）了解自身有助于提高生活質(zhì)量，以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業(yè)明膠做成藥物   膠囊坑害百姓。為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥    性，正宗的藥物膠囊材料用       做最好，它在小  腸才被消化成圖中的a物質(zhì)葡萄糖。

（2）小張偶感頭暈，靜脈抽血檢查發(fā)現(xiàn)有輕微貧血，他應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和                 質(zhì)的食物。

（3）圖中所示與通向外界的4條途徑中，不屬于排泄的是【    】（填數(shù)字）

（4）小毛患腸胃炎到醫(yī)院打點(diǎn)滴，藥物到達(dá)病灶前最先進(jìn)入心臟四腔中的哪個(gè)腔？        _________________________       。

(5)在一次心臟跳動(dòng)的過(guò)程中，B和D是          （同時(shí)/交替）收縮的；B和D內(nèi)的血液有什么不同？                                                        。

（6）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有                    ，原因是經(jīng)過(guò)了                         作用和                    作用。

（7）某人失血過(guò)多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入   _型血。

（8）通過(guò)2、4兩條途徑排出體外的俗稱(chēng)人糞尿，人糞尿中含有一定量的有機(jī)物，這些有機(jī)物被                   分解成含氮、磷、鉀等多種無(wú)機(jī)鹽，是上好的農(nóng)家肥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（每小題1分，共9分）“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管?chē)娚涑鰜?lái)。流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶者大量病原體。有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。

（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→       →喉→咽→鼻

（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第      道防線在起作用，屬于                                                    。

（3）作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于         （抗原/抗體）。

（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是              。

（5）流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于        。從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該                            。

（6）流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列哪項(xiàng)是必須關(guān)注的？（     ）

 A.廣告效應(yīng)     B.是否為國(guó)外進(jìn)口藥     C.生產(chǎn)日期和有效期     D.價(jià)格

（7）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的              ，從而提高人體的抵抗力。

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