【題目】下列植物中具有根、莖、葉的是 ( )

A.海帶 B.葫蘆蘚 C.水綿 D.蕨

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，水綿、海帶屬于藻類植物；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，如葫蘆蘚、墻蘚等。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分，如蕨、腎蕨等�？梢奃符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述中，不符合達爾文進化觀點的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來自（ ）。

A．肱三頭肌血管里的血液 B．肱三頭肌周圍環(huán)境的組織液

C．支配肱三頭肌的神經(jīng)傳來的興奮 D．以上三都均是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注射H7N9禽流感病毒疫苗可預(yù)防H7N9禽流感，從傳染病預(yù)防措施的角度分析，該措施屬于（　　）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群 D．控制病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種生物從另一種生物的體內(nèi)吸取營養(yǎng)，來維持自身生命活動的營養(yǎng)方式是（ ）

A．自養(yǎng) B．異養(yǎng) C．共生 D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠上植被稀少，影響植物在沙漠分布的主要因素是（ ）

A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于傳染病的下列敘述中，正確的是

A．呆小癥和貧血病是傳染病 B．艾滋病能通過握手和擁抱傳播

C．肺結(jié)核是由病原體引起的 D．滅蚊屬于控制蛔蟲病的傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙子葉植物與單子葉植物的區(qū)別是（ ）

A.雙子葉植物的花朵大些

B.單子葉植物的花朵大些

C.雙子葉植物花各部分基數(shù)是5或4，而單子葉植物是3

D.雙子葉植物根系為須根系，葉具平行脈，而單子葉植物根系為直根系，葉具網(wǎng)狀脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“多莉”羊的培育過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.“多莉”羊的培育運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.“多莉”羊的性狀與母羊丙最相似
C.“多莉”羊的培育過程采用了胚胎移植技術(shù)
D.“多莉”羊的培育方式屬于有性生殖

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