【題目】如圖為兩種植物的子房剖面圖，柱頭上各有同種植物的4個(gè)花粉粒，花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房內(nèi)。請(qǐng)分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物A、B的個(gè)體發(fā)育都從受精卵開始

B. 圖A中有些卵細(xì)胞得不到與精子結(jié)合的機(jī)會(huì)

C. 圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子

D. 完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實(shí)

【答案】B

【解析】植物在開花、傳粉、受精結(jié)束后，雌蕊中的受精卵發(fā)育成胚，胚是新植物體的幼體．因此植物的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，A正確；

圖A中有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，B錯(cuò)誤；

B中有8個(gè)胚珠，則只有四個(gè)花粉粒，則只有四個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞完成受精，還有四個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞不能完成受精，子房出現(xiàn)癟子的可能性較大，C正確；

植物完成受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

(1)數(shù)一數(shù)，看看上圖所示食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈：_____。

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和能量的流動(dòng)。

(3)圖中兔和草、鷹和鼠的關(guān)系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體呈輻射對(duì)稱的是（ ）
A.七星瓢蟲
B.水螅
C.蚯蚓
D.眼鏡蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_______；圖中屬于真核生物的是____________。（填字母）

（2）圖中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的除了F外還有__________。（填字母）

（3）在制作面包或饅頭時(shí)通常利用圖中的______________。（填字母）

（4）在生態(tài)系統(tǒng)成分中，D屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間是相互依存、相互制約的。生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，抵抗外界干擾、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。某校興趣小組想就生物種類豐富程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系進(jìn)行探究。于是他們制作多個(gè)生態(tài)瓶，模擬森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等多種生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在制作其中一個(gè)生態(tài)瓶的過程中，由于疏忽，興趣小組成員沒有放入任何動(dòng)物。如果其余條件都適宜，你認(rèn)為該生態(tài)瓶中物質(zhì)循環(huán)能否進(jìn)行？______________（“能”或“不能”）。

（2）生態(tài)瓶中的細(xì)菌和真菌作為______________參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）興趣小組利用生態(tài)瓶模擬自然生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行探究，這種探究方法稱為____________實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果可靠嗎？_____________；請(qǐng)說明理由_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)乙圖中的a_______是由甲圖的[]______發(fā)育成的；乙圖中的c______是由甲圖中的[]______發(fā)育成的。

(2)枝芽能由小長大與甲圖中[]________有密切關(guān)系，細(xì)胞分裂活動(dòng)決定著各部分的生長發(fā)育。

(3)甲圖中的[3]是由[]_______發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中的[]_______。

(4)由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應(yīng)

D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無_____這一特征，可將圖中所示動(dòng)物分成兩類。

（2）圖中___和___屬于同一綱的動(dòng)物。

（3）A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是____，B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是___，D靠___呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（ ）
A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞
B.不能產(chǎn)生雌性激素
C.受精卵無法著床
D.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案