【題目】如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是（ ）

A. 12條、12條 B. 24條、24條 C. 12條、24條 D. 24條、12條

【答案】B

【解析】在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此某種生物的體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體。在生長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加，每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目不變。所以在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目仍舊都是24條。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《黃帝內(nèi)經(jīng)》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休”。這是關(guān)于心臟、血管和血液之間關(guān)系的早期描述。如圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→4→毛細(xì)血管乙→3→右心房

B. 當(dāng)血液流經(jīng)甲時(shí)，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚、彈性大、血流速度快

D. 當(dāng)血液流經(jīng)乙后，血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是___________作用；②代表的是___________作用

(2)圖中③④分別代表哪類生物？③代表的是_______________；④代表的是_______________。

(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存？____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】致病基因有顯性的和隱性的。當(dāng)致病基因是隱性基因_______ 時(shí)，個(gè)體表現(xiàn)為有病,很多在婚配或生育前就可察覺(jué)但是，如果基因是_______ 時(shí)，個(gè)體表現(xiàn)為無(wú)病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中[6]________．視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是________， 成熟的這種細(xì)胞沒(méi)有圖2中的[2]________，也沒(méi)有圖2中的[3]________， 所以不能進(jìn)行光合作用．視野中個(gè)體最大、數(shù)量最少的細(xì)胞對(duì)人體具有的作用是________．

（2）用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，視野要暗一些，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[3]________，換上一個(gè)較小的光圈．在視野中觀察到血液流動(dòng)最快的應(yīng)是________血管．

（3）用顯微鏡觀察神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞），會(huì)發(fā)現(xiàn)這種細(xì)胞與人體的其它細(xì)胞形態(tài)上不同，是一種高度特化的細(xì)胞，它包括________和________兩部分．脊髓的灰質(zhì)是這種細(xì)胞的________集中的地方．

（4）用顯微鏡觀察細(xì)菌細(xì)胞時(shí)，首先要用圖1中的低倍物鏡找到所要觀察的物像，然后再旋轉(zhuǎn)圖1中的[1]________ ， 換高倍物鏡觀察．觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的________ ， 即細(xì)胞核沒(méi)有核膜包被，所以細(xì)菌屬于原核生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理如圖：

②將甲裝置移到光下6小時(shí)；

③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開(kāi)閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；

④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；

⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。

（1）觀察甲裝置可知，A與B構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______；B與C構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著_______個(gè)變量。

（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗。

（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是______。

（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自______瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是_____，所需的原料有二氧化碳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體吸氣時(shí)，空氣由圖中[____] ______吸入，它對(duì)外界空氣具有清潔、溫暖和______的作用。隨后，空氣經(jīng)過(guò)食物和氣體的共同通道[____] ______，再經(jīng)過(guò)呼吸道其它器官進(jìn)入氣體交換的場(chǎng)所[____] ______。

（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣進(jìn)入結(jié)構(gòu)4后，通過(guò)______（生理過(guò)程）進(jìn)入血液，氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，血液變成______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能暫時(shí)貯存食物的是⑥ ，它是消化道中最膨大的部分．

（2）消化吸收的主要器官是 （填結(jié)構(gòu)名稱）．

（3）食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成 ．

（4）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是 （填結(jié)構(gòu)名稱）．

（5）消化系統(tǒng)是由 和消化腺兩部分組成的．

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