【題目】河游的蝦，樹上唱的知了都屬于節(jié)肢的理由是（ ）

A．能迅速避開敵害 B．體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C．都用氣管進行呼吸 D．都有三對足、兩對翅

【答案】B

【解析】

試題分析：節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物又可以分為昆蟲綱：如蝗蟲、蜻蜓、蟬等；多足綱：如蜈蚣等；蛛形綱：如蜘蛛等；甲殼綱：如蝦等，所以蜻蜓、蜘蛛和知了都屬于節(jié)肢動物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括__________________、整個水圈和___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小師哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于________，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______ 里，每時每刻，都能通過臍帶和胚胎從媽媽那獲得營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝的________氣體等廢物。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的____ 是我與外界進行氣體交換的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析并回答：

（1）食物從口腔進入胃，必須經(jīng)過____和____。

（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[9]______。

（3）人體能夠分泌膽汁的器官是_________。

（4）能暫時貯存食物，并能初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是________。

（5）脂肪經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成_________和__________并被[9]吸收，[9]適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點有：_____________________________________________________（至少答出兩點，）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟是形成尿液的器官，尿液的形成過程如圖所示，表中的A、B、C取自健康人的三種液體（血漿、原尿和尿液），分析圖表，回答下列問題．

（1）圖中表示的是_________的結(jié)構(gòu)示意圖，這一結(jié)構(gòu)是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）當血液流經(jīng)[①]_________時，[①]和腎小囊內(nèi)壁起濾過作用，血漿中的部分物質(zhì)濾過到_________中形成原尿，當原尿流經(jīng)[③]時發(fā)生了_________作用，剩余的物質(zhì)形成了尿液。

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析C代表的液體是_________。

（4）正常人每天排出的尿液約1.5升，若某人每天排出尿液大大超出這一正常值，可能是_________發(fā)生病變。

（5）排尿不僅起到排出___________的作用，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)________和___________的平衡，維持細胞正常的生理功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題圖中

（1）①是膽囊,能分泌膽汁 （_____）

（2）②是收集和輸送胰液的管道 （_____）

（3）③是胰腺,能分泌胰液（_____）

（4）④是胃,是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)科學推測，原始大氣中沒有下列哪種氣體物質(zhì)？（ ）

A. 水蒸氣 B. 氫氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一和圖二，請回答下列問題。

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是______________，圖二所指的方式是_______________。

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用___________做接穗，圖二是用___________做接穗。

（3）嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①②過程分別表示細胞的生長和分裂

B. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

C. ②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍

D. ①③過程形成的細胞染色體的數(shù)目不變

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