如圖是細菌結構模式圖
（1）⑤的名稱是
鞭毛
鞭毛
，它是細菌運動的“器官”．
（2）圖中起保護作用的是[
③
③
]
莢膜
莢膜
和[
②
②
]
細胞壁
細胞壁
．
（3）細菌的遺傳物質(zhì)是
⑥
⑥
[]
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
，它位于[
⑥
⑥
]
DNA
DNA
中，沒有成形的
細胞核
細胞核
．
（4）與植物細胞相比細菌和真菌細胞沒有
葉綠體
葉綠體
，只能吸收現(xiàn)成的
有機物
有機物
來維持生活，這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．其中有的營
腐生
腐生
生活；有的營
寄生
寄生
生活．它在自然界中的作用是作為
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán)．
分析：此題考查的是細菌的結構、形狀．營養(yǎng)特點．解答時可以從細菌、真菌的結構和細菌的特殊結構、細菌的形狀和營養(yǎng)特點方面來切入．
解答：解：（1）鞭毛可以運動；
（2）細胞壁的主要功能是保護和支持，有些細菌生長的中后期細胞壁增厚形成莢膜，莢膜的作用是保護；
（3）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．
（4）與植物細胞相比，細菌細胞少了葉綠體，所以它不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；其中有的營腐生生活；有的營寄生生活；大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
故答案為：（1）鞭毛（2）③莢膜②細胞壁（3）⑥遺傳物質(zhì) ⑥DNA 細胞核 （4）葉綠體 有機物 腐生 寄生 分解者
點評：解答此類題目點關鍵是熟記細菌的結構和營養(yǎng)特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?廣西模擬）如圖是細菌結構模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）細菌是
單
單
（選填“單”或“多”）細胞生物．
（2）與動植物細胞相比較，細菌沒有成形的
細胞核
細胞核
．圖中②表示
DNA
DNA
．  
（3）生物圈中，動植物、細菌、真菌的種類極其豐富多樣，體現(xiàn)了生物種類的
多樣性
多樣性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細菌結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中1和5并非所有細菌都具有的結構，但對細菌的生活起非常重要的作用．其中，[
5
5
]
莢膜
莢膜
對細菌有保護作用．
（2）細菌的結構和植物細胞結構的最大區(qū)別在于沒有成形的
細胞核
細胞核
．
（3）細菌遺傳物質(zhì)主要儲存在[
4
4
]
DNA
DNA
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細菌結構模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）寫出細菌各結構的名稱：
①、
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
②、
莢膜
莢膜
③、
細胞壁
細胞壁
④、
細胞膜
細胞膜
⑤、
DNA
DNA
⑥、
鞭毛
鞭毛
．
（2）細菌在結構上與酵母菌有明顯的不同，酵母菌的細胞內(nèi)有成形的
細胞核
細胞核
．
（3）當圖中
3
3
所指的結構增厚時，細菌能形成休眠體--
芽孢
芽孢
，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細菌結構模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）填出下列各標號名稱：①
莢膜
莢膜
 ②
細胞壁
細胞壁
 ③
DNA
DNA

（2）圖中[⑥]
鞭毛
鞭毛
可使細菌在水中游動，[①]
莢膜
莢膜
 對細菌有保護作用．
（3）從圖中[③]
DNA
DNA
 可見，細菌沒有形成的
細胞核
細胞核
遺傳物質(zhì)位于細胞特定區(qū)域內(nèi)．

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