如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲(chóng)五種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱了.
(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中.
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(2)上述生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
 
.它由
 
 
兩部分構(gòu)成.
(3)②生物與①生物主要區(qū)別是
 

(4)②生物繁殖后代的方式是
 
.在惡劣環(huán)境下能形成
 
.①主要靠產(chǎn)生
 
繁殖后代.人類日常生活中對(duì)它的應(yīng)用有
 

(5)病毒的結(jié)構(gòu)包括
 
外殼和內(nèi)部的
 
分析:分析圖形:①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲(chóng),⑤是衣藻,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.
解答:解:(1)①是酵母菌,單細(xì)胞真菌;②是細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核;③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),④是草履蟲(chóng),單細(xì)胞動(dòng)物,外面密布纖毛,像草鞋底;⑤是衣藻,有鞭毛,內(nèi)有杯狀的葉綠體.
(2)③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(3)①是酵母菌,單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核;②是細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核.
(4)②是細(xì)菌,靠分裂生殖,在惡劣環(huán)境下能形成芽孢.①主酵母菌要靠產(chǎn)生芽體繁殖后代,叫出芽生殖,酵母菌發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義,如蒸饅頭、面包、釀酒等.
(5)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
故答案為:(1)①酵母菌  ②細(xì)菌  ③病毒  ④草履蟲(chóng)  ⑤衣藻
(2)③;蛋白質(zhì)外殼  內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
(3)②的體內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核  
(4)分裂生殖    芽孢   芽體   蒸饅頭、面包、釀酒等
(5)蛋白質(zhì)   遺傳物質(zhì)
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握?qǐng)D中生物的特征,能正確識(shí)別,并了解其生殖、應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?株洲)如圖1是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲(chóng)五種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱了.

(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中.
酵母菌
酵母菌
  ②
細(xì)菌
細(xì)菌
   ③
噬菌體(細(xì)菌性病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu))
噬菌體(細(xì)菌性病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu))
  ④
草履蟲(chóng)
草履蟲(chóng)
  ⑤
衣藻
衣藻

(2)將這五種生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的圖示(如圖2),根據(jù)“有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)進(jìn)行了如下的分類,請(qǐng)你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開(kāi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲(chóng)五種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱了.

(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中.
①______ ②______  ③______、躝_____ ⑤______
(2)將這五種生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的圖示(如圖2),根據(jù)“有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)進(jìn)行了如下的分類,請(qǐng)你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開(kāi).

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