【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行__________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________________,水分是通過(guò)葉片上的_____________散失的。

【答案】 將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 二氧化碳 黑暗 光合作用 蒸騰作用 氣孔

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;光照幾小時(shí)后,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是乙裝置的葉片,因?yàn)橐已b置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用,而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用的原料,因此甲裝置中的植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用;比較甲、乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:二氧化碳是光合作用的原料。
(2)植物的光合作用需要光,在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用,若要使乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁,則應(yīng)將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,目的就是防止植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水分會(huì)凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是________。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為________者。

(3)圖中有________條食物鏈。

(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫出來(lái)它是________者。

(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)從圖可以看出,人類與類人猿的骨骼很相似,這說(shuō)明人類與類人猿有共同的________

(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,而人類為________

(3)從骨骼看,類人猿的上肢明顯比下肢________(填“長(zhǎng)”或“短”),而人的上肢長(zhǎng)、下肢________

(4)從頭骨看,人的頭骨腦容量________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于______ 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)_________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)蝗蟲觸角有長(zhǎng)角短角,復(fù)眼有圓型和橢圓型,這些遺傳性狀是由_____ 控制的。

(3)為減輕害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,減少農(nóng)藥用量,科研人員將某種抗蟲基因?qū)胫参矬w內(nèi)培育出了抗蟲植株.該植株的培育過(guò)程利用了______________技術(shù)。

(4)丙圖中,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于___________繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者角色的是( )
A.蝗蟲
B.水稻
C.蘑菇
D.細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。①②代表某類氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并據(jù)圖分析作答:

(1)食物中的脂肪在消化道內(nèi)最終被分解為______。

(2)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,大部分氧氣與______結(jié)合。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中______(填序號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能與內(nèi)分泌腺______的功能障礙有關(guān)。

(4)圖中共呈現(xiàn)出______條代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出______的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示?( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的原因

C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們平時(shí)吃的豆芽是種子的哪一部分發(fā)育而成( )

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案