【題目】圖一、圖二分別為植物細胞、酵母菌結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物細胞與酵母菌都有的控制物質(zhì)進出的結構是[] ．
（2）酵母菌細胞與植物細胞相比較，沒有 ， 因此其營養(yǎng)方式為 ．
（3）細菌細胞與酵母菌細胞相比，最大的區(qū)別是沒有[] ， 但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看，都屬于 ．

【答案】
（1）②,細胞膜
（2）葉綠體,異養(yǎng)
（3）④,細胞核,分解者
【解析】解：（1）[②]細胞膜除了具有保護作用以外，還能控制物質(zhì)進出細胞．（2）酵母菌屬于真菌，真菌的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．沒有能夠進行光合作用的葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．（3）細菌的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核．在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，多數(shù)種類的細菌能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．


【考點精析】通過靈活運用植物細胞和生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡；生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類的體細胞中染色體數(shù)目為46條，如圖表示人生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請你據(jù)圖回答：

（1）該過程中，染色體數(shù)目為46條的有 ．
（2）c、d、e三者染色體數(shù)目之間的關系是（示例：a=b，b+c=f）
（3）a→c和b→d過程分別在人體的和生殖器官內(nèi)完成．
（4）由該過程可以看出，人類上下牮體細胞中染色體數(shù)目是的．生物體細胞的每一對染色體都是一條來自 ， 一條來自 ， 因此后代具有的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸取量發(fā)生改變，下列各項敘述正確的是（ ）

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表明，隨著光照強度增強，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于多莉羊觀察如圖，回答問題：

（1）多莉雖然由代孕母羊C產(chǎn)下，長相卻與一樣．由此可知遺傳信息貯存在里．
（2）從生殖方式看，克隆屬于 ， 原因是 ．
（3）對多莉克隆過程的認識你不認同的觀點的是
A科學研究是復雜而艱辛的過程
B克隆哺乳動物的成功率很低
C用克隆技術可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊
D克隆的哺乳動物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導致霧霾．環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測，大力推進秸稈綜合利用．如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。

（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是 ， 屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．
（2）動物飼料法是將秸稈作為動物飼料，利用動物的B作用，即作用，將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等．
（3）不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即作用，合成有機物．可見，利用秸稈可以有多種途徑，并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性別決定的說法不正確的是（ ）
A.人生殖細胞中的染色體數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
B.人的性別決定與基因無關
C.從理論上講，出生人口的性別比例應為1：1
D.有些動物是雌雄同體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖所示的過程的描述，正確的（　�。�

A.該過程表示細胞生長
B.該過程可以表示細胞分化
C.該過程產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的
D.d圖細胞中遺傳物質(zhì)減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于呼吸的全過程的敘述錯誤的是(　　)

A. 呼吸的全過程包括肺的通氣、肺的換氣、氣體在血液中的運輸和組織換氣

B. 肺通氣就是平時說的呼吸

C. 肺的換氣指肺泡與血液之間進行的氧氣和二氧化碳的交換

D. 大部分二氧化碳靠紅細胞運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來（　�。�
A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞
B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊
C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來
D.桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠

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