【題目】下圖是免疫三個(gè)方面的重要功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖A可以看到,人體的免疫系統(tǒng)可以自動(dòng)清除人體內(nèi)________________________的細(xì)胞。

(2)圖B中的“免疫衛(wèi)士們”齊心協(xié)力、眾志成城抵抗________的侵入,防止疾病的產(chǎn)生。

(3)圖C中“免疫衛(wèi)士們”正在________、識(shí)別和清除異常細(xì)胞,如腫瘤細(xì)胞。

(4)免疫并不總是對(duì)人體有益,如進(jìn)行器官移植時(shí),患者會(huì)產(chǎn)生不同程度的________現(xiàn)象。

【答案】衰老 死亡 損傷 抗原 監(jiān)視 排異

【解析】

試題由圖可知,A為清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;B為抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;C為監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。

(1)從圖A可以看到,人體的免疫系統(tǒng)可以自動(dòng)清除人體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞

(2)圖B中的“免疫衛(wèi)士們”齊心協(xié)力、眾志成城抵抗抗原的侵入,防止人體發(fā)生疾病。

(3)圖C中“免疫衛(wèi)士們”正在監(jiān)視、識(shí)別和清除異常細(xì)胞,如腫瘤細(xì)胞

(4)免疫并不總是對(duì)人體有益,如進(jìn)行器官移植時(shí),患者會(huì)產(chǎn)生不同程度的排斥現(xiàn)象,人體免疫功能失調(diào)時(shí),還會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物。圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類生物中的一類。以下說(shuō)法正確的是(

A.1方框中的生物可能是老虎

B.2中乙對(duì)應(yīng)的生物類別是植物

C.若人類大量捕殺鷹,短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)減少

D.植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,已選用了“40×”的物鏡,如果要把玻片標(biāo)本放大400倍,此時(shí)應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是( )

A. 10× B. 12× C. 40× D. 360×

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【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成

C. 條件反射是生來(lái)就有的,而非條件反射是通過(guò)后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射

D. 條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在載玻片上畫(huà)個(gè)“↘”,用低倍顯微鏡觀察,視野內(nèi)所見(jiàn)到的圖象是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是(

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能生長(zhǎng)

C.生物能排出體內(nèi)廢物 D.生物能呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為菜粉蝶的生活史,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)菜粉蝶和菜青蟲(chóng)的關(guān)系是:____________。

(2)菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物,請(qǐng)?zhí)骄窟@一行為是否是先天性行為。

①你的假設(shè)是:____________

②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

③找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵做隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始做隔離飼養(yǎng)的目的是______

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等),看看菜青蟲(chóng)更趨向到哪里去取食,在這一步驟中作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是______的葉片,對(duì)照組的葉片是______的葉片。

⑤分析結(jié)果后,得出結(jié)論: ________

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【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是(

A.生物能夠由小長(zhǎng)大B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C.生物能夠繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 條件下,利用微生物將有機(jī)物制成沼氣的過(guò)程叫做 其中的微生物主是 。

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