將一只黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核抽出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵發(fā)育成了一只小蝌蚪,再過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙.問:
(1)在受精卵C中細(xì)胞質(zhì)來(lái)自
A蛙
A蛙
,細(xì)胞核來(lái)自
B蛙
B蛙

(2)在受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是
灰色
灰色
(灰色、黑色),這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(3)將去掉細(xì)胞核的受精卵A繼續(xù)培育,其結(jié)果是
死亡
死亡

(4)如果將受精卵A的細(xì)胞質(zhì)去掉,注入灰色蛙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),繼續(xù)培育,其結(jié)果是
A
A

A.發(fā)育成黑色蛙                 B.發(fā)育成灰色蛙
C.一定會(huì)死亡                   D.發(fā)育成的蛙一半是黑色,一半是灰色.
分析:細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種功能的分工協(xié)作,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖
解答:解:(1)(2)控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,而受精卵C中的細(xì)胞核來(lái)自于B蛙,因?yàn)锽蛙為灰色,所以受精卵C發(fā)育成的蛙體色是灰色,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自A黑蛙受精卵.
   細(xì)胞是物質(zhì),能量和信息的統(tǒng)一,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,生物的性狀由這些遺傳信息決定.
(3)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用一個(gè)細(xì)胞中如果沒有了細(xì)胞核,將不能繼續(xù)發(fā)育,最終導(dǎo)致死亡.
(4)控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,而受精卵C中的細(xì)胞核來(lái)自于黑蛙,因?yàn)锳蛙為黑色,所以受精卵C發(fā)育成的蛙體色是黑色.故選A.
故答案為:(1)A蛙、B蛙(2)灰色,細(xì)胞核(3)死亡
(3)死亡(4)A
點(diǎn)評(píng):本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù).基因決定生物的性狀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核取出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵發(fā)育成了一只小蝌蚪,再過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙.請(qǐng)回答:
(1)在受精卵C中,細(xì)胞核來(lái)自
B蛙
B蛙

(2)受精卵C發(fā)育成的蛙體色是
灰色
灰色
,這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(3)將去掉細(xì)胞核的受精卵A繼續(xù)培養(yǎng),其結(jié)果是
死亡
死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核取出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵C發(fā)育成了一只小蝌蚪,再過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙.請(qǐng)根據(jù)資料回答:
(1)受精卵C中,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自
黑蛙受精卵
黑蛙受精卵
,細(xì)胞核來(lái)自
灰蛙受精卵
灰蛙受精卵

(2)受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是
灰色
灰色
,這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:022

  將一只黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核抽出,注入黑色蛙去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵發(fā)育成了一個(gè)小蝌蚪,再經(jīng)過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙D。問:

  (1)在受精卵C中,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自________,細(xì)胞核來(lái)自________。

  (2)成體蛙D的產(chǎn)生與________只蛙有關(guān),而與克隆羊多莉產(chǎn)生有關(guān)的共有________只羊,出現(xiàn)這樣的原因可能是________。

  (3)受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是________(灰色、黑色),這說明控制受精卵發(fā)育的信息主要存在于________中。

  (4)如果將受精卵A的細(xì)胞質(zhì)去掉,注入灰色蛙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),繼續(xù)培育,其結(jié)果是

[  ]

  A.發(fā)育成黑色蛙

  B.發(fā)育成灰色蛙

  C.一定會(huì)死亡

  D.發(fā)育成的蛙一半是黑色,一半是灰色

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆安徽蚌埠三中初一12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)將一只黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核抽出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵發(fā)育成了一只小蝌蚪,再過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙。問:

(1)在受精卵C中細(xì)胞質(zhì)來(lái)自_________,細(xì)胞核來(lái)自_________。

(2)在受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是___________(灰色、黑色),這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在___________中。

(3)將去掉細(xì)胞核的受精卵A繼續(xù)培育,其結(jié)果是___________。

(4)如果將受精卵A的細(xì)胞質(zhì)去掉,注入灰色蛙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),繼續(xù)培育,其結(jié)果是(         )

A.發(fā)育成黑色蛙                 B.發(fā)育成灰色蛙

C.一定會(huì)死亡                   D.發(fā)育成的蛙一半是黑色,一半是灰色

 

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