【題目】原始生命誕生的場(chǎng)所是原始海洋。_______（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】√

【解析】

有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。

化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命�？梢�(jiàn)生命起源于原始海洋。

所以說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的步驟有取鏡和安放， ， 三步。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題；

材料一：鯨魚(yú)作為體型龐大的海洋生物，它的死亡掉落海底的過(guò)程，漫長(zhǎng)而復(fù)雜，這個(gè)過(guò)程就是鯨落。鯨魚(yú)尸體處會(huì)有章魚(yú)、鯊魚(yú)等多種生物來(lái)吞噬尸體，大量厭氧細(xì)菌開(kāi)始進(jìn)入鯨骨中，分解鯨骨中豐富的脂類(lèi)。產(chǎn)生硫化氫的富硫環(huán)境；從而為一些細(xì)菌提供能量來(lái)源。

材料二：東非地區(qū)近期蝗災(zāi)肆虐，蝗蟲(chóng)數(shù)量之多幾十年未見(jiàn)，且這種現(xiàn)象未來(lái)可能更加普遍。一旦發(fā)生蝗災(zāi)，大量的蝗蟲(chóng)會(huì)吞噬禾田，使農(nóng)產(chǎn)品完全遭到破壞，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失以致因糧食短缺而發(fā)生饑荒。

（1）動(dòng)物界中往往有一些“名不副實(shí)”的動(dòng)物，材料一中真正屬于魚(yú)類(lèi)的是________________；鯨魚(yú)所屬類(lèi)群的主要特征是：體表被毛；_________________；牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化。

（2）蝗蟲(chóng)體表有堅(jiān)韌的________________，不僅有保護(hù)作用，還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。

（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為___________________。與家蠶相比，其發(fā)育缺少__________________時(shí)期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體檢測(cè)可以早期確定胎兒的性別，根據(jù)胎兒性別，可以對(duì)性染色體控制的遺傳病進(jìn)行早期干預(yù)，利于優(yōu)生。
（1）一對(duì)夫婦中丈夫?yàn)閄染色體上顯性基因控制的遺傳病患者，妻子正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳�。繛槭裁�？
（2）一對(duì)夫婦中妻子為X染色體上隱性基因控制的遺傳病患者，丈夫正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳�。繛槭裁�？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某非法藥品廣告（節(jié)選），請(qǐng)你用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)，指出其中的三處錯(cuò)誤：“……男性的精子有兩種，一種是XY，一種是XX。當(dāng)XY的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生男孩子；當(dāng)XX的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生女孩子。服用×××后，可降低XX精子的活性，提高XY精子的活性，使XY精子與卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)大大增加，而生出男孩。……” 錯(cuò)誤一：
錯(cuò)誤二：
錯(cuò)誤三：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）
A.青蛙→螟蟲(chóng)→水稻
B.水稻→青蛙→螟蟲(chóng)
C.大魚(yú)→小魚(yú)→蝦米
D.蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)單、雙眼皮的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.一個(gè)雙眼皮，一個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
B.控制眼皮單雙的這一對(duì)基因是相同的。
C.兩個(gè)雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
D.兩個(gè)單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)有一頭無(wú)角的公牛和三頭母牛交配，其結(jié)果如下： ①無(wú)角公�！劣薪悄概� 有角小牛 ②無(wú)角公牛 × 有角母牛 無(wú)角小牛 ③無(wú)角公牛 × 無(wú)角母牛 有角小牛 （用A與a分別表示基因的顯、隱性）：
（1）牛的有角和無(wú)角這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是主要判斷的組合是。
（2）這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低�，F(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實(shí)驗(yàn)分組及處理如下表。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

組別

原產(chǎn)地

栽培地

第一組

海拔500米

a組海拔500米

海拔500米

b組海拔3000米

第二組

海拔3000米

c組海拔500米

海拔3000米

d組海拔3000米


（1）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由引起的。
（2）a組和b組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是 ， c組和d組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是。
（3）實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（ ）
A.a＜b c＜d
B.a＝b c＝d
C.a＞c b＞d
D.a＞b c＞d

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案