某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟．請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
，弟弟很快就染上了此病，說明他是
易感人群
易感人群
．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，對哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源
，對他們的飲食用具進行消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
保護易感人群
保護易感人群
．
分析：此題考查的是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，據(jù)此答題
解答：解：（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題中哥哥屬于傳染源，弟弟屬于易感人群．
（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；對哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源，對一定場所、飲食用具進行消毒等都屬于切斷傳播途徑；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于保護易感人群；
故答案為：（1）哥哥； 易感人群； （2）控制傳染源；  切斷傳播途徑；    保護易感人群
點評：此題考查了傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
，弟弟很快就染上了此病，說明他是
易感者
易感者

（2）該病的傳播途徑主要是
飲食
飲食
．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源
；對他們的飲食用具進行消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
保護易感者
保護易感者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?覃塘區(qū)一模）某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
，弟弟很快就染上了此病，說明他是
易感人群
易感人群

（2）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源

（3）從2002年7月1日起，我國將乙肝疫苗納入計劃免疫，兒童開始免費接種，給新生兒接種乙肝疫苗可以刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生
抗體
抗體
，通過這種措施獲得的免疫能力屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并很快傳染給了弟弟．請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
，弟弟很快就染上了此病，說明他是病毒性肝炎的
易感人群
易感人群
．
（2）對他們的飲食用具進行消毒屬于預(yù)防傳染病的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）甲肝的免疫效果很好，幾乎l00%的成年人在接種一劑甲肝疫苗后在一個月內(nèi)就可產(chǎn)生一定的免疫能力，這是因為接種疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生了
抗體
抗體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
，弟弟很快就染上了此病，說明他是
易感患者
易感患者

（2）該病的傳播途徑主要是
飲食傳播
飲食傳播
．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于
控制傳染源
控制傳染源
；對他們的飲食用具進行消毒屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
保護易感人群
保護易感人群
．
（4）病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，促使其產(chǎn)生一種抵抗該病原體的
抗體
抗體
，從而參與病原體的清除．上述這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫（填“特異性”或“非特異性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析回答下列下列問題．
（1）引起哥哥患病的肝炎病毒稱為
 
．
（2）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是
 
，弟弟很快就染上了此病，說明他是
 
．
（3）該病的傳播途徑主要是
 
．
（4）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于
 
；對他們的飲食用具進行消毒屬于
 
；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于
 
．

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