將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散______．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）
將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破，故不能用清水；要用生理鹽水，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀，要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散，防止細(xì)胞重疊，影響觀察．故題干的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請回答：

（1）圖中[6]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
對細(xì)胞起
支持和保護(hù)
支持和保護(hù)
作用．
（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[
3
3
]
液泡
液泡
中，其內(nèi)液體叫
細(xì)胞液
細(xì)胞液
．
（3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[
1
1
]
葉綠體
葉綠體
．
（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[
5
5
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[2]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、[4]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（6）A與B相比較，主要區(qū)別是無[1]
葉綠體
葉綠體
、[6]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[3]
液泡
液泡
．
32、下面是某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的操作過程：
①拿起兩根消毒牙簽，將一端貼在口腔左側(cè)內(nèi)壁上，用力刮幾下．
②將牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片中央的生理鹽水中蘸一下．
③向生理鹽水中滴加一滴稀碘液．
④用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地平放在水滴上．
⑤用顯微鏡觀察．
根據(jù)以上過程回答：
（1）請指出上述操作中有哪些錯(cuò)誤，并改正．
（2）上述過程中還缺少什么步驟？這對實(shí)驗(yàn)有什么影響？

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科目：初中生物 來源：2005-2006學(xué)年安徽省六安市霍邱縣陳埠中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散    ．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中生物 來源：《2.1.3 觀察動(dòng)物細(xì)胞》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：填空題

將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便使細(xì)胞分散    ．（請?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）

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