【題目】下列關于動物體結構層次的描述中，正確的是（　　）

A. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

【答案】D

【解析】細胞是人體結構和功能的基本單位，人體等動物體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體和動物體。因此人體和動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動物體。

練習冊系列答案
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【題目】原始大氣不含有的氣體成分是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氫氣 D. 甲烷

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【題目】提倡“免用一次性筷子”的出發(fā)點是（　�。�

A. 減少個人的經(jīng)濟支出 B. 減少城鄉(xiāng)垃圾

C. 節(jié)約木材、保護森林資源 D. 移風易俗

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【題目】下列植物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�

A. 用蒜瓣繁殖大蒜

B. 用甘薯秧插入土中，長出新植株

C. 用白菜種子繁殖大白菜

D. 用椒草的葉，繁殖椒草

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【題目】古人有著名的詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”．詩中描述的綠色美景是由于什么植物大量繁殖的結果？（　�。�

A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物 C. 藻類植物 D. 種子植物

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【題目】生物體內(nèi)直接提供能量的物質(zhì)是

A．ATP B．DNA C．OTC D．APT

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C分別表示綠色植物進行的三種生理活動，圖乙是小麗探究植物某生理活動的實驗步驟。請據(jù)圖回答問題：

（1）小麗探究的是圖甲生理活動中的[_____]_____，實驗變量是______。

（2）請將圖乙中的實驗步驟正確排序：______。

（3）設置步驟②的目的是______；該步驟利用了圖甲生理活動中的[_____]_____。

（4）步驟④的裝置中，小燒杯中盛的液體是______。脫色后，小燒杯中的液體變成綠色，說明葉片中的_____已經(jīng)溶解在其中。

（5）本次探究實驗得出的兩個結論是：______。

（6）小麗想提高她家溫室大棚種植的番茄產(chǎn)量，請你根據(jù)本次探究實驗得出的結論，幫她提出一個具體措施：______。

（7）圖甲中C過程對于維持生物圈中的_____平衡有著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卵細胞產(chǎn)生的部位是（ ）

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 陰道 D. 卵巢

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