（2012?萊蕪）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。�
分析：此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，分析解答．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行流動的，其特點是具有單向性和逐級遞減性．生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
故選：D
點評：生態(tài)系統(tǒng)的知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結(jié)合題意答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖為尿液形成流程圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示液體．下列敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，下列關(guān)于杏的描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖表示Ⅰ～Ⅳ間的所屬關(guān)系，其中I代表整個大圓，Ⅲ包含Ⅳ．下列符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）為驗證果實表皮的保護(hù)作用，某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗：
①取3個干凈消毒的塑料袋，分別標(biāo)上l、2、3號，把三個完整新鮮的蘋果洗干凈，將其中-個蘋果放人l號袋內(nèi)，密封（．精校）．
②另取一個腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動，但不劃破表皮；重復(fù)三次，裝入2號袋內(nèi)，密封．
③
用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次
用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次
，裝入3號袋內(nèi)，密封．
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中，每天觀察，連續(xù)三天．請完成下列問題：
（1）請將步驟③補(bǔ)充完整．
（2）實驗中能形成對照實驗的是
1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）
1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）
．
（3）該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是
蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）
蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）
．請設(shè)計一個實驗記錄表格．
（4）若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內(nèi)蘋果不腐爛，而3號袋內(nèi)蘋果腐爛，可以得出的結(jié)論是
果實表皮有保護(hù)作用
果實表皮有保護(hù)作用
．
（5）以上結(jié)論是否可靠？
不可靠（否）
不可靠（否）
，原因是
蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性
蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性
．

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